摘要:阅读能力作为评价学生学习能力的一个至关重要的依据，它的作用和意义不容忽视。本文针对提高初中生阅读能力作了一个阐述。

当今语文教学中，学生依赖老师进行学习的情况非常严重，从阅读能力来看，存在颇多问题。现在的教学虽然一直在倡导要创新，不要满堂灌，但是学生的阅读能力不容乐观。主要现状就是课前老师提什么要求，学生就按照老师提的要求做，课上老师提问，学生就跟着老师走，课下也主要是老师在主导学生如何学习，如何阅读。而初中生对阅读的定义理解就是对文章的生字词的了解及情节或内容的把握，概念非常狭隘。课堂内的阅读能力如此，课堂外的阅读能力就更不容想象了。笔者写这篇文章主要是要探究如何培养初中生的阅读能力，从哪些方面可以培养学生的阅读能力，而在这其中，教师又起怎样的作用，也就是所谓的怎么做的问题。

本文通过问卷调查的形式，发现学生在语文阅读能力培养上存在着一些问题，从而提出相关建议：培养正确的阅读习惯；让学生掌握合理的阅读方法；设置疑问，激发学生兴趣；鼓励学生查阅资料，主动思考，互相交流。

关键词  初中语文；阅读能力；引导；习惯

目录

摘要

Abstract

1.绪论-1

1.1选题背景和意义-1

1.1.1选题背景-1

1.1.2选题意义-1

1.2研究方法-1

2关于初中生阅读能力的调查问卷及结果分析-2

2.1调查目的-2

2.2调查设计和实施-2

2.3当前学生阅读能力现状反馈-2

2.3.1阅读兴趣-2

2.3.2阅读方式-3

2.3.3阅读环境-5

3关于阅读能力培养的要求-7

3.1要善于引导-7

3.2要巧妙帮扶-7

3.3要指导方法-7

3.4要励志-8

4初中语文阅读能力培养建议-9

4.1设置疑问，激发学生兴趣-9

4.2掌握合理的阅读方法-9

4.3培养正确的阅读习惯-9

4.3.1养成做笔记的习惯-9

4.3.2思考走在老师前-9

4.4鼓励学生查资料，主动思考，互相交流-10

结论-11

致谢-12

参考文献-13