其次，关于助读系统构成要素的研究。关于助读系统究竟包含哪些内容，笔者查阅相关文献资料，尚未发现有明确的界定，其构成要素数量不一，不同学者持不同看法。方坚荣在《试谈...

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然而，从当前的教学实践来说，还存在着很多阅读和写作不能紧密结合的现象。读写结合教学形式化，将阅读和写作生硬地结合在一起，这样导致学生的学习兴趣不高昂，语文读写能力...

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单元教学之所以引起广泛关注和学习，是因为它实现了在教材的基础上，将单元作为一个不可分割整体、一个基本单位，主要通过自主、合作与探究的学习方式，参照课标进行统筹安排...

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作为有效提高初中生写作能力的主要活动，写作教学缺少专业教材，只以单元训练的方式进行，参考的依据只有语文教材中每一单元最后的综合性学习部分。再加上教材编排重阅读轻写...

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在日常生活中，记叙文被广泛使用，还是初中语文教学的重要组成部分。因此，开展记叙文写作教学，提高学生记叙文写作能力是初中语文教师的重要任务。然而，记叙文写作教学的现...

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近年来，新课标提出了教育目标是要培养全面发展的人，认为在语文教学中，应该通过各项实践活动，培养学生的语言表达能力，思维创新能力，审美能力等，发展学生的语文核心素养...

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本文以《义务教育语文课程标准（2011版）》为理论支撑，详细研究部编版七年级语文教科书单元导语，分析其特点，引起师生对单元导语的重视，这也是语文教科书编者编写意图的具体...

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古诗文是作为初中语文教材中的重要部分，在塑造青年一代品格的过程中具有不可替代的作用，优秀的古诗文不仅能熏陶使中学生的身心，还能培养学生对民族传统文化的兴趣，提高学...

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为改善初中语文传统单篇课文教学模式的弊端，结合部编版初中语文新教材[2]，对初中语文散文单元整体教学策略进行深入研究，为教师在实际教学情境中进行散文单元整体教学设计提...

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从编者的角度来看，有助于编者再接再厉，优化对于教科书插图的编排。通过对教科书插图应用现状的研究，一方面，可以让教师与学生都重视插图的使用，另一方面，可以让编者也重...

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初中语文教材分为四大系统：范文系统、知识系统、作业系统、助读系统。笔者主要研究的是自读课文的助读系统，通过对助读系统的研究，增强教师对助读系统的重视并指导学生正确...

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学生获取语文知识与能力主要借助语文教材，部编版语文教科书为发展学生的语文核心素养，对教科书的助读系统进行重要调整。因此，助读系统是全面发展学生语文素养的不可或缺的...

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本研究的意义主要在于：第一，通过对单元教学法及部编版初中语文教材的研究，为课堂教学提供新的教学思路，推动语文单元整体教学的发展。第二，通过语文单元整体教学，让学生...

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整本书阅读在当今的语文实践中具有十分重要的意义。理论的研究有助于我们进一步贴近真理，并发现其中的不足。在笔者看来，研究整本书有以下意义：第一，通过发现或提出关于整...

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然而，认真对初中语文课堂笔记的现状进行审视，不难发现初中语文课堂笔记现状仍然存在许多不足之处，如学生在课堂上很少使用笔记策略，他们过度依赖多媒体投影；学生记的语文...

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“部编版”初中语文教材设有“阅读”单元，并且每个“阅读”单元至少由一篇自读课文和三篇教读课文组成，且自读课文的位置是穿插在教读课文之间。编者如此安排是希望在教学活...

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本文中，笔者以鲁迅小说题材的课文《故乡》为研究抓手，对钱梦龙、余映潮及蔡澄清的《故乡》教学课例展开比较分析，归纳共性，梳理个性，总结深化之后给出自己的教案，为初中...

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国内有关“少教多学”的思想源起春秋时期，孔子就曾提出：“不愤不启、不悱不发。举一隅不以三隅反”，强调教的过程中学生积极主动的思考是启发式教学的根本所在。我国著名教...

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写作既是一种交流思想的手段，也是一种表达思想的方式。在社会生活以及工作中，需要我们以写作为基础完成一系列的记录工作，比如日记、笔记、工作记录或调查报告等，以其重要...

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考虑到中外语言、文化和教学体制的差异，笔者决定以国内的研究现状为依据进行论文写作。笔者在中国知网上以“影视资源在初中语文教学中的应用”为主题进行检索，共有61篇文献，...

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第二，对信息技术在初中语文阅读教学的实际应用进行分析，发现整合中存在的问题，从多方角度提出不足之处及原因分析，并对不足之处提出整合对策，对于进一步丰富相关研究提供...

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综合来看，对初中语文教师课堂评价语言的深入研究对改善教师教学的现状和促进学生的身心发展尤为重要，因此笔者希望通过本次探究活动，对语文教师课堂教学评价语言存在的问题...

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但在怎样进行教学设计和怎样开展教学实践这一问题上，教师们对“自读课文”的理解却存在着偏差，往往不能够正确地教授自读课文，在教师引导与学生自主阅读两个方面出现失衡现...

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尽管新课标已推行数年之久，但在初中古典诗歌教学中仍旧存在一些问题。有些教师舍本逐末，紧抓教学任务而不注重课堂教学的实效性，为了完成教学任务、应付考试，几乎把古典诗...

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“翻转课堂”是在原有课堂教学的基础上运用丰富的教学工具资源等追求更加高效的教学，它并没有完全否定传统课堂的教学模式。此次研究，目的在于通过翻转课堂在教学中的应用案...

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初中阶段是学生学习写作的关键阶段，只要将教与学相结合，就可以使学生有效避开作文误区，然而现阶段，学生无话可写，无题可选，无情可抒，内容纯属虚构，感情虚假做作，满纸...

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笔者认为，要想探究新的作文批改方式不仅要改变传统的批改理念，而且要对新出现的批改理念进行研究，针对传统和新出现的理念，取其精华，去其糟粕，寻找两者之间的平衡。在此...

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于是，笔者开始关注并对初中语文阅读教学与写作教学有效结合进行研究。笔者相信本课题的研究，能够引起教师甚至是社会对阅读教学与写作教学有效结合的探讨，对增强课堂教学的...

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本课题的研究目的主要有以下几点：第一，通过文献搜索探求高超的教学语言的艺术特征；第二，发现当前初中语文课堂教学语言出现的问题并分析导致问题产生的原因；第三，探究改...

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通过对初中语文课堂教学互动的研究，改变教师的作用，建立实用的教育模式，维持平等与积极的态度，调动学生互动的热情，运用多种互动方式等等，可以帮助师生更好地进行课堂教...

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