摘要：地方高校作为人才培养的关键单位，必须要根据当地的产业布局和岗位需要，加大力度促进产教融合创新型人才培养模式改革，推动产教一体化管理机制、动力机制、结合机制的稳定发展，从而培养出高质量优秀的人才，进而推动社会区域经济健康持续发展。

产教融合育人模式是地方高校经过分析当前我国经济社会发展所提出的教育改革方案，是一种根据社会发展和市场需求，以素质和实践教育为导向，将生产、教学二者紧密结合在一起实现人才培养目标的全新教育模式。这种教育模式渐渐满足了我国岗位职责所需和适应了高校教育改革的方向和趋势，在培养人才、促进企业生产等方面起到了关键作用。

关键词：校企合作  产教融合  实践教学  创新性人才培养   应用型人才培养

目录

摘要

Abstract

1 引言-1

1.1产教融合的概念-1

1.2产教融合创新性人才培养的必要性-1

2 地方高校产教融合人才培养中存在的问题-3

2.1产教融合相关主体之间的矛盾冲突-3

2.2产教融合的责任冲突。-4

2.3产教融合中的制度缺失-4

3产教融合育人创新模式分析-6

3.1地方高校产教融合育人新模式的主要形式-6

3.2产教融合育人模式的运作机制-6

3.2.1 产教融合模式发展的动力机制-6

3.2.2 产教融合模式发展的管理机制-7

3.2.3 产教融合新模式的约束机制-7

4 深化产教融合创新型人才培养策略分析-8

4.1 地方高校实现产教融合人才培养模式实现的措施-8

4.1.1以提高创新能力为目标，构建创新教育新体系-8

4.1.2以校内外基地为平台，健全“双师型教师”培养新机制-8

4.1.3以企业深度参与质量评价为手段，完善教学质量，保障新体系-8

4.1.4 制定科学合理的人才培养方案-9

4.2地方高校实现产教融合人才培养模式案例分析-9

4.2.1 合肥学院产教融合模式分析-9

4.2.2 实现产教融合人才培养模式的途径-11

结 论-12

参考文献-13

致 谢-14