摘要：随着社会的发展、科技的进步，校园欺凌如今已经成为了各国普遍存在的现象，在我国也不例外，并且愈演愈烈、日益恶化。校园欺凌作为一种复杂的社会问题，因其严重危害青少年的生命安全、心理健康和家庭、校园甚至全社会的和谐而呼吁社会各阶层引起重视，也成为了国家治理的难题和关键，比如：我国在校园欺凌行为预警与治理方面法律规定过于模糊且未被重视，司法实践方面存在学校不作为、司法机关定性难、处理难等问题，本文大致从国内校园欺凌现象的状况、青少年年龄的规划、学校欺凌事件的判定包括详细的青少年学校欺凌现象的预警和治理等方面来阐述，基于社会综合视野，多管齐下，采取广泛的社会预防与治理措施，以此来说明预警与治理青少年校园欺凌行为确有必要。

关键词：校园欺凌；青少年；预警；治理

目录

摘要

Abstract

前言-1

一、关于“青少年校园欺凌行为”的界定-1

（一）关于“青少年”概念的界定-1

（二）关于“校园欺凌行为”的界定-2

1.美国关于“校园欺凌行为”的界定-2

2.日本关于“校园欺凌行为”的界定-2

3.中国关于“校园欺凌行为”的界定-2

二、中国青少年校园欺凌行为的现状-3

（一）国家：校园欺凌的预警与治理平台尚未建立-3

1.预警与治理校园欺凌的法律、政策尚不完善-3

2.政府对其他力量参与的支持力度不够-4

（二）学校：预警机制与治理体系不完善-4

1.对于校园欺凌行为的发现不及时-4

2.校园欺凌三级预警和治理体系不完善-4

3.处罚措施较轻-4

（三）家庭：监护人失职-4

三、青少年校园欺凌的防控路径-5

（一）预警与治理校园欺凌的必要性-5

1.欺凌者：恃强凌弱，以自我为中心-5

2.被欺凌者：自我压抑，性格孤僻-5

3.旁观者：置身事外，选择性忽视-5

（三）青少年校园欺凌行为的预警-5

1.国家层面：建立法律、社会预警体系-5

2.学校层面：建立反欺凌的体制-6

3.家庭层面：与学校、社会共建预警机制-6

（四）青少年校园欺凌行为的治理-7

1.国家层面：落实国家责任，健全治理体系-7

2.学校层面：坚定立场，严肃处理-8

3.家庭层面：给予支持，共同处理-8

结论-9

参考文献-10