社会距离、描述方式对儿童博弈合作行为的影响.docx

资料分类:高等教育 上传会员:颖老师 更新时间:2020-01-31
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摘要:采用重复囚徒困境实验范式,82名9到11岁儿童参与博弈决策合作实验,考察了社会距离与描述方式这两个变量对个体合作行为的影响。结果表明:(1)社会距离与描述方式分别对儿童的合作行为有显著影响,表现为缩小社会距离,可以促进儿童更多的合作行为;“回避”描述中的合作行为多于“趋向”描述。(2)社会距离与描述方式的交互作用不显著。(3)儿童的合作行为不存在性别差异。

关键词:社会距离;描述方式;囚徒困境博弈;儿童;合作行为

 

目录

摘要

Abstract

1.前 言-1

1.1研究背景-1

1.1.1社会距离与合作行为-1

1.1.2描述方式与囚徒困境-2

1.1.3 儿童博弈合作行为-2

2.研究思路-3

2.1 问题提出-3

2.2 研究意义-5

2.3 研究假设-5

3.研究设计-5

3.1研究目的-5

3.2研究方法-6

3.2.1研究被试-6

3.2.2实验材料-6

3.2.3实验设计-6

3.2.4实验程序-6

3.2.5结果处理-7

3.3实验结果-7

4.讨论-8

4.1 性别因素对儿童博弈合作行为的影响-8

4.2不同社会距离与描述方式对儿童合作行为的影响-8

5.结论-10

附录1-13

附录2-13

致  谢-15

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上传会员 颖老师 对本文的描述:描述方式在本研究中指在囚徒困境中,游戏规则为正性和负性的区别,也就是说游戏规则的描述方式是奖励或惩罚,正性(趋向)即通过选择得到数量不等的奖励,负性(回避) 即通过选......
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