摘要： 2020年1月，新冠肺炎疫情爆发，线下教育无法进行，网课教学实现了“停课不停学”。大学生代表年轻有活力的一族，是推动社会进步的栋梁之材，因此，对大学生的网课学习状况进行调查研究很有必要。

 本研究以调查问卷为主要方法，辅之以访谈法和文献法，对江苏省泰州市某大学学生进行有关网课学习的调查，调查结果显示，大部分大学生对待网课学习还是比较认真的，但是也存在一些大学生出现网课学习态度恶劣，消极对待等问题。因此，本研究将从大学生网课学习现状进行分析，对大学生网课学习中出现的问题及原因进行分析，从学生自身和外在环境等方面进行展开分析。

  最后针对大学生网课学习中出现的问题提出对策，从学校，家长，学生这几方面提出了方法。学校要建立完善的网课学习评价与反馈机制，家长要为大学生网课学习提供良好的环境，大学生要认识到网课学习的重要性，提高自身的学习能力。

关键词：网课学习  大学生  新冠肺炎

目录

摘要

Abstract

1绪论-7

1.1研究缘起-7

1.2研究意义-7

1.3文献综述-7

1.4研究设计-9

2  大学生网课学习现状研究-10

2.1学生基本信息调查结果-10

2.2疫情期间大学生每天上网课时常-10

2.3疫情期间大学生网课学习笔记完成情况-11

2.4 疫情期间大学生网课学习上课状态-11

2.5 新冠疫情下大学生网课学习影响因素-11

2.6 新冠疫情下大学生网课学习课堂监督管理情况-11

2.7 大学生网课学习时的情绪-12

2.8大学生网课体验情况-12

3  新冠疫情下大学生网课学习存在问题-12

3.1学习态度不端正、缺乏自主学习能力-13

3.2大学生网课学习缺乏氛围和动力-13

3.3网课学习对大学生身心发展存在伤害-13

3.4网课学习缺乏评价和反馈体系-13

4  大学生网课学习问题原因分析-14

4.1网课平台发展不成熟-14

4.2环境因素-14

4.3学校与教师方面因素-14

4.4学生自身因素-15

5 对网课学习中存在的问题提出对策-16

5.1建设和完善网课平台-16

5.2营造良好的网课学习环境-16

5.3激发大学生网课学习动机-17

5.4积极休息和调节情绪-17

5.5提高教师网课教学能力-18

6 结语-19

致谢-20

参考文献-21

附录一 疫情期间大学生网课学习调查-22