摘要:现在的高等教育的理念认为：教师和学生都是教育的主体，在教学过程中处于平等地位，教学的目的就是让学生学到更多对自己和对社会有用的东西，但现在很多学生却失去了学习的兴趣，针对这些问题我们应该找出原因并研究出有效的方法去解决问题，《礼记-中庸》中指出学习的基本方法是“博学之，审问之”,即教育的第一任务是培养学生强烈的、广泛的好奇心，第二是培养学生“有所不明就追问到底”的上进心，即“学贵有疑，学则需疑”。要培养学生这种积极性就需要从互动式的教学开始，师生在教学过程的互动与交往，构建互动的教学关系是提高《材料制备技术》教学质量的首要任务，通过将原有的PPT课件优化成互动型课件，可以让整个教学过程变得更有气氛。在教学过程中注重知识的传授的同时要注重能力的培养，引导学生质疑、探究和自我解决问题，但是现在最大的问题就是老师跟同学互动不起来，师生之间缺乏了交流，教学效果就会受影响，当然这样的现象从根源上来看是跟我们的小学、初中、高中的教学方式是有直接关系，而这个问题也是很多学校都普遍存在的，为了我校的长久发展这个问题一定要引起我们大家的重视，所以我希望能够通过课件的改革能够让师生之间多一些互动，能够改善教学质量。我是将《材料制备技术》原有的PPT课件通过改进，并且通过互动理念的巧妙设计，根据教学内容、教学目标及学生的学习能力等设计问题，多引导学生去查找资料，思考问题，指引学生探寻答案，在教学内容上适当的设一些问题来讨论，然后由学生利用所学的知识和提前查找好的资料，进行讨论得出结论，教师应控制讨论的时间以免打乱教学计划，这种由学生自己总结出来的答案更容易掌握，优秀的PPT课件及教案可以让老师在授课时即不打乱教学内容和教学进度，又可以随时提醒自己与学生的互动和交流，调动学生的积极性和参与性，有利于红河学院长远发展。

关键词：互动型；优化；课件

目录

摘要

ABSTRACT

1 引 言-1

2 现代的教学思路及存在的问题-3

3 互动型课件的含义-4

4 互动型课件对教学的作用和意义-6

5 互动的《材料制备技术》课件的设计和制作-7

5.1 课件的设计思路-7

5.1.1 原来的课件的不足之处-7

5.1.2 课件优化的思路-7

5.2 课件的制作思路-7

5.2.1 背景设计-8

5.2.2 添加图片-8

5.2.3 文字内容设计-8

5.2.4 幻灯片放映设计-8

6. 总结-9

参考文献-10

致谢-11