摘要:近几年来，在高校教学过程中，传统教学模式的弊端已经越来越突出，单一的“教师讲、学生听”的教学模式已经不能满足学生的要求，随着“以学生为中心”教学模式改革的推广，讨论式教学已经越来越多的运用到实际教学中。本文主要是通过结合教学实践，以理学院冶金系冶金工程专业的教学模式改革试点课程为研究对象，以问卷调查的形式，对学校推行的“以学生为中心”教学改革进行探讨，深入了解讨论式教学系统在冶金工程专业《传输原理》、《冶金传输原理》、《有色金属冶金学》等学位课程的教学实践，调查了解广大同学对教学模式改革的认识，对比教学模式改革前后学生的学习情况、教师教学情况、教学效果等。对完善“以学生为中心”教学模式改革、提高教学质量提出建议，对讨论式教学系统在冶金教学领域的教学运用提出展望。

关键词： 课堂教学；以学生为中心；讨论式；改革

目录

摘要

ABSTRACT

1 前 言-1

1.1开展讨论式教学模式改革的背景-1

1.2什么是讨论式教学模式-1

1.3冶金教学中的讨论式教学-2

2 调查方法与调查过程-3

2.1 问卷设计-3

2.2问卷调查-3

2.3深度访谈-3

3 调查结果与问卷分析-4

3.1 被调查人员的基本构成-4

3.2 学生对现有的教学模式改变有所期待-4

3.3 学生对讨论式教学的认识有待提高-5

3.3.1 学生对课程改革及讨论式教学的认识度不高-5

3.3.2 学生对讨论式教学的参与度较低，参与质量较差-6

3.4 讨论式教学处于探究阶段，实施的课程还较少-6

3.5 讨论式教学的实施，应考虑学生有哪些需求-7

3.5.1 讨论式教学在课堂上最受学生喜欢-8

3.5.2 课堂施展讨论式教学，时间很关键-8

3.5.3 讨论式教学法，学生最为认同-9

3.6 全系推进教学模式改革实施情况调查-9

3.6.1 教师模式改革，全体教师齐参与-9

3.6.2 教学模式改革，还需要切实可行的模式-10

4 意见及建议-11

4.1 明确改革方向和教学目的-11

4.2 扩大讨论式教学法的实施范围，提高学生参与度-11

4.3 贯彻落实讨论式教学，将各个环节实施到位-11

4.3.1 创造讨论式教学的基本条件-11

4.3.2 讨论式教学的实施过程-12

4.4 改变教师传统教学方式-12

4.4.1 创设问题情境，让学生积极思考，做学习的主人-12

4.4.2 引导学生自主学习，鼓励学生合作学习-13

4.4.3 端正学生的学习态度，激发学生的学习积极性-13

4.5 充分利用现代技术辅助教学-13

4.5.1 利用计算机辅助教学-14

4.5.2 充分利用网络平台，开展互动教学-14

5结语-15

参考文献-16

附录：-17

致谢-20