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摘要:物理新课标要求要注重学生各方面能力的培养,要求把课堂还给学生,在课堂教学中学生是学习的主体,教师只起到引导、点播的作用。现在学生往往缺乏自主思考的习惯,从而缺乏质疑能力质疑的能力。从此可以看出:质疑是学生培养各种能力的基础,是探究新知的开始,是探究新知的动力,因此质疑能力的培养在物理教学过程中有着重大的意义。 关键词 新课程背景;学生质疑能力的培养
目录 摘要 Abstract 一、 绪论-1 1.1 研究背景-1 1.2国内外相关研究现状-2 1.3研究内容 1.4研究方法 1.5研究意义 2.质疑能力-5 2.1 什么是质疑能力-5 2.2质疑能力的含义-6 3.如何培养学生的质疑能力-6 3.1从情感意志方面培养学生的质疑意识 3.2从方法措施入手,培养学生质疑能力 4.在物理教学中学生质疑能力培养实践-7 4.1物理学史知识课《牛顿第一定律》教学课例 结论-14 参考文献-15 附录-16 |