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摘要: 随着科技不断进步,人们对媒介的依赖越来越强,网络媒体则成为人们生活的重要部分。 网络媒体给我们带来各种休闲娱乐的同时,我们也应看到其负面作用在不断的呈现,越来越多的人沉溺于网络,沉陷在网络的虚拟、暴力中,而青少年还处于发育阶段,思想不成熟,思考能力欠缺,特别是少数民族地区的青少年,他们中的部分则是缺少父母的陪伴,成为留守儿童,老人的教育断层,导致他们在面对大众信息时,身心更容易受到影响。青少年如何认识、理解、批判、使用网络媒介成为社会要关注的重点,提高“网络媒介素养”能够在一定程度上减少网络媒介对青少年的负面影响。 本文中,关于青少年“网络媒介素养”研究着眼于西南少数民族地区,将当地的少数民族青少年作为主要的研究对象,通过运用问卷调查、访谈等方法相结合,了解当地青少年网络媒介素养的情况,并根据前人研究资料,提出适合少数民族地区青少年网络媒介素养的教育方法和途径。 关键词 青少年,网络媒介素养,少数民族地区
研究目的及意义 目前,我国西南少数民族地区青少年网络媒介素养整体偏低,虽然,青少年通过网络获得一定的有用信息,但是,对于网络信息的批判能力偏弱,更多的是为猎奇进行信息选择,青少年也面对大量网络负面信息的充斥,而网络成瘾、网络犯罪日益凸显。通过研究青少年网络媒介素养,使青少年善于利用网络资源,提高青少年网络自我管理和利用网络发展自己的能力,进而培养青少年的独立批判意识。 |