小学生数学学习积极性的影响因素与调适策略.doc

资料分类:精选论文 上传会员:小萌男 更新时间:2016-09-01
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摘要:现在很多小学生热衷于学习数学的积极性不高,没有学习兴趣,很难学好数学。小学生接受数学知识的重要途径即是课堂教学,我采用课堂观察法,通过在课堂上的细微观察,找出了影响小学生数学学习积极性的因素,我将在课堂上影响学生学习积极性的因素分为三方面:教师、学生、课堂环境。在教师这一方面,主要表现为教师的导课艺术、教态艺术、教学评价艺术。在学生这一方面,表现为学生的课前准备习惯、课堂学习情绪、是否积极参与小组活动、课堂回答问题情况;在课堂环境这一方面,主要表现为轻快、愉悦和积极的氛围。从而提出相应的调适策略。

 

关键词: 数学学习,积极性,课堂观察,调适策略

 

目录

摘要

Abstract

1引言3

2小学生数学学习积极性的影响因素3

2.1 课堂观察法的表述3

2.2 教师教学艺术4

2.3学生—课堂学习的积极参与者5

2.4 课堂环境与氛围7

3有关小学生数学学习积极性的调适策略7

3.1 教师的调适策略7

3.2 学生的调适策略7

3.3课堂环境的调适策略8

结论 10

参考文献11

附录 小学生数学学习积极性的课堂观察量表 12

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上传会员 小萌男 对本文的描述:本课题的研究内容是在课堂上观察影响小学生数学学习积极性的因素,以探索出的因素而言提出调试策略。这样能够让我在以后的课堂教学中,关注到这些因素进而采取相应的措施,提......
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