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摘要:师生关系是学校中最主要的人际关系,而师生交往是学校人际交往中最重要的部分。师生两者之间的交往,对教育教学和学生的发展造成影响。教师言语行为方式深刻影响着师生关系,一些不良的教师言语行为阻碍着学生的发展,从而影响学生的进一步发展。而教师有效言行则会对学生发展产生积极影响,促进学生的发展。为此,本文通过对一些教师言行事例的分析,总结教师不当言行的表现并分析其原因,提出改进教师不当言行的对策,从而促进教师采用积极有效的言行来促进学生的发展。 [关键词]:教师言行 学生 发展
目录 摘要 Abstract 一、 言语与教师言行-1 (一) 言语-1 (二) 教师言行-1 二、 教师积极言行及其特点与基本要求-2 (一) 教师积极言行-2 1.教育教学活动的顺利进行的保障-2 2.构建和谐校园基础-2 3.实现学生的全面发展-3 4.教学相长的催化剂-3 (二) 教师积极言语行为的特点-3 1. 目的性-3 2. 针对性-3 3. 发展性-4 (三) 教师积极言语行为的基本要求-4 1. 示范性-4 2. 公平性-4 3. 关注学生心理健康-4 4. 营造和谐师生关系-4 三、教师言行不当的表现及原因分析-5 (一)不当言行的表现-5 1. 不当言语-5 2. 不当行为-6 (二)教师言行不当的原因分析-6 1. 传统教育观念的影响-6 2. 对自身作用缺乏全面认识-6 3. 教师的不当言行缺少有力监督-7 四、 教师积极言行的改进对策-7 (一) 教师方面-7 1. 建立民主平等的师生关系-7 2. 避免不当的言行-7 3. 提升自身的职业素质-8 (二) 学校方面-8 1. 加强制度建设-8 2. 加强教师职业培训-9 结语:-9 参考文献-9 |