浅谈教师的有效言行对学生发展的影响.doc

资料分类:精选论文 上传会员:梨涡浅笑 更新时间:2018-11-24
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摘要:师生关系是学校中最主要的人际关系,而师生交往是学校人际交往中最重要的部分。师生两者之间的交往,对教育教学和学生的发展造成影响。教师言语行为方式深刻影响着师生关系,一些不良的教师言语行为阻碍着学生的发展,从而影响学生的进一步发展。而教师有效言行则会对学生发展产生积极影响,促进学生的发展。为此,本文通过对一些教师言行事例的分析,总结教师不当言行的表现并分析其原因,提出改进教师不当言行的对策,从而促进教师采用积极有效的言行来促进学生的发展。

[关键词]:教师言行  学生  发展

 

目录

摘要

Abstract

一、 言语与教师言行-1

(一) 言语-1

(二) 教师言行-1

二、 教师积极言行及其特点与基本要求-2

(一) 教师积极言行-2

1.教育教学活动的顺利进行的保障-2

2.构建和谐校园基础-2

3.实现学生的全面发展-3

4.教学相长的催化剂-3

(二) 教师积极言语行为的特点-3

1. 目的性-3

2. 针对性-3

3. 发展性-4

(三) 教师积极言语行为的基本要求-4

1. 示范性-4

2. 公平性-4

3. 关注学生心理健康-4

4. 营造和谐师生关系-4

三、教师言行不当的表现及原因分析-5

(一)不当言行的表现-5

1. 不当言语-5

2. 不当行为-6

(二)教师言行不当的原因分析-6

1. 传统教育观念的影响-6

2. 对自身作用缺乏全面认识-6

3. 教师的不当言行缺少有力监督-7

四、 教师积极言行的改进对策-7

(一) 教师方面-7

1. 建立民主平等的师生关系-7

2. 避免不当的言行-7

3. 提升自身的职业素质-8

(二) 学校方面-8

1. 加强制度建设-8

2. 加强教师职业培训-9

结语:-9

参考文献-9

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上传会员 梨涡浅笑 对本文的描述:首先,知识传递功能。教师以言语为工具,对相应的学科的知识进行加工改造和重新包装,使学生自己成为学习的主体,掌握学习的主动性,所以知识传递功能是不可替代的;其次,能......
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