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摘要:教育向“生活世界”的转向,是新一轮课程改革的一个基本价值取向。初中思想品德教育同样面临这样一个转向。在初中思想品德课教学的一线,需要警惕思想品德教育与生活世界的疏离,这种疏离包括教材与学生的疏离,课堂与生活的疏离,以及知识与学生行为的疏离。导致这些疏离的原因,主要包括教师课程观念陈旧、课堂教学模式转变过度、家庭教育中亲子教育的缺位等。因而,师生共同改变观念,是有效回归生活的前提;实施课堂教学改革,是有效回归生活的核心;营造生活化的校园文化,是有效回归生活的保障;家校合力,是有效回归生活的驱动力等对策。 [关键词]思想品德;生活世界;转向
目录 摘要 Abstract 一、初中思想品德教育与生活世界疏离的倾向 二、造成初中思想品德教育与生活世界疏离的原因 三、弥合初中思想品德教育与生活世界之间疏离的对策 (一)师生共同改变观念,是有效回归生活的前提。 (二)实施课堂教学改革,是有效回归生活的核心。 (三)营造生活化的校园文化,是有效回归生活的保障 (四)家校合力,是有效回归生活的驱动力 参考文献 |