[摘要]在新时代的教育背景下，对小学生进行优秀传统文化教育十分必要，小学阶段的古诗文教育有助于提高学生的语文素养，增进语言积累。当前，小学古诗文教育已经引起了很多一线教育工作者的重视，但是由于中国应试教育遗留的影响等原因，小学语文古诗文教学中存在教学方式单一、重诵读不重理解等多重问题，不符合当下教育教学的需要，应当加以改进。在教学方法，教学过程等方面，采用不同的多元化教学策略，才能引导学生感悟古诗文的内在美，学好古诗文。

【关键词】：小学语文；古诗文教学；意义；策略

目录

摘要

Abstact

一、小学古诗文教学的重要意义1

（一）弘扬优秀民族文化，增进语言积累.1

（二）提高审美情趣，陶冶学生性情.2

（三）养成诵读习惯，培养诵读能力.2

（四）提升文化品味，深化语文素养.2

（五）激发想象能力，培养创造性思维.3

（六）感悟健康思想，形成积极的人生观与价值观.3

二、当前小学古诗文教学现状及原因分析.3

（一）小学现行教材现状.3

（二）小学生古诗文学习现状.4

（三）当前小学古诗文教学现状中存在的问题.4

（四）当前问题存在的原因分析.5

三、小学古诗文教学改进策略.6

（一）研读课标与教材，抓住教学精髓.6

（二）注重诵读，以情感作引领.7

（三）拓展延伸，展开想象.7

（四）适当引导，尊重个性化理解.8

（五）多种教学方式结合，入情入境.8

（六）师生互动，寓教于乐.8

注释.9

参考文献.9