课题的背景及目 的 研究背景：国家关于考试招生制度改革的实施意见2014年9月4日正式发布，这是恢复高考以来最为全面和系统的一次考试招生制度改革。此轮考试招生制度改革在考试科目设置方面明确规定，高中将不再分文理科，高考总成绩改由两部分组成。一部分是全国统一高考的语文、数学、外语3个科目的成绩，150分的分值不变。另一部分是高中学业水平考试成绩。这其中包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等14个科目，而每门都已经"学完即考"、"一门一清"，在高考中 就不必重新再考。考生在报考时，只需根据报考高校提前发布的招生报考要求和自身特长，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物六科中自主选择3个科目的 成绩，计入高考总分。国家高考制度改革意味着政治科目从必修课程变为了选修课程，如何激发学生兴趣，如何调动学生积极性，如何更新教学理念，如何提高教学质量，成了每一位中学政治教师必须要思考的问题。在这一大背景下，研究此话题具时效性。

课题目的： 百年大计，教育为本。教育的发展直接关系到国家、民族的兴衰。为了提高教育整体质量，自建国以来，国家多次进行了教育改革，重点是高考改革。2014年9月4日，国务院正式公布了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》（以下简称《意见》）。《意见》中明确规定了18项具体改革任务与措施。高考制度改革将会引起一系列的调整与完善，在这一大背景下，中学政治教师也面临着前所未有的挑战，为了更有效地实施教学，完成政治教学任务，中学政治教师必须思考和践行一系列的应对措施。本文将在高考制度改革的大背景下，重点研究中学政治教师面临的挑战以及建议采取的措施，以提高教育质量。

   研究此课题，具有重要的理论意义与实践意义。高中思想政治课是一门以马克思主义基本观点教育为核心价值、以提高学生思想认识、社会认知和参与现代社会生活能力为基本内容、以培育公民思想政治素质为培养目标的课程。教师是教育三要素之一，一名优秀的教师会对学生产生潜移默化的影响，促进学生发展。优秀教师必须具备多方面的素质：道德素质、知识素质、思想作风素质、政治素质、心理素质等等。面对高考制度的改革，中学政治教师也必须改善教育理念，改进教育方法，促进自身专业发展，唯有如此，才能调高政治教学质量，丰富教学理论。

课题的主要任务；研究可能遇到的问题以及解决的方法和措 施

主要任务：

1. 收集有关高考制度改革的资料

2. 简要分析高考制度改革对政治科目的影响

3. 分析中学政治教师在高考制度改革背景下所面临的挑战

4. 依据这些因素，提出中学政治教师的应对措施

面临问题：

1. 对论文的题目内涵了解不够深刻，很难找到论文的核心所在

2. 收集资料的范围太窄，不能全面的对高考制度改革进行深入的了解

3. 思路进入了误区，不能很好的打开思路

4. 对论文的结构框架不能很好的驾驭

5. 知识面不够广泛，使信息来源很有限

解决方法：

1. 查阅相关的文献对题目的意义进行研究，通过分析和研究找到论文的核心所在

2. 阅读相关的书籍和学术论文，增强自己的理论知识

3. 与中学政治教师进行交流探讨

4. 联系指导老师，听取老师的建议   

5. 与同组同学进行交流