摘要:随着21世纪互联网+时代的到来，教育体系也随之发生了翻天覆地的变化，互联网时代对人们的素质与创造性提出了新的要求。本文在大量的文献研究与调查分析的基础上,指出logo程序设计语言专题学习网站的开发与应用研究的可行性与必要性,自主学习和课堂教学可以建立相互弥补、相互促进的关系,共同对学生的学习和成长发生作用。

专题学习网站是在互联网环境下,围绕某一专题进行较为广泛深入研究的资源学习型网站。专题学习网站在教学中的应用,充分体现了信息技术与课程的整合能有效改善学习过程和效果,培养学生的创新能力。专题学习网站的目的是利用探究型，自主研究型学习策略在学生互联网学习过程中提高自主学习能力的教学模式的运用

本文从信息技术课程五年级上册的logo程序设计语言学习出发，研究开发logo专题资源学习网站，本课题研究包括，专题网站的设计，专题学习网站的开发，logo语言的专题知识结构，在线交流学习平台，资源下载,相关资源链接等模块的开发与运用。

关键词：logo语言；专题资源学习网站；技术实现；运用

目录

摘要

ABSTRACT

一．概述-1

1.1课题提出的背景-1

1.2 国内发展现状-1

   1.2.1 Logo程序设计语言的教学资源使用现状-1

   1.2.2 logo程序设计语言的学习特点-2

1.3本课题的理论基础-3

   1.3.1 信息技术与课程整合-3

   1.3.2行为主义学习理论-3

   1.3.3认知主义学习理论-3

1.4相关概念界定-4

1.5本课题研究内容与方法-4

1.6研究目的与意义-4

二 专题资源学习网站的发展与现状-5

2.1专题学习网站的概述-5

2.2专题资源学习网站的理论支持-5

2.3专题学习网站的发展简介-5

2.4专题资源学习网站的现状分析-6

三 网站的设计-6

3.1网站设计的前期分析-6

   3.1.1网站的设计思想-6

   3.1.2网站的可行性分析-6

   3.1.3网站的需求分析-6

3.2专题网站的系统设计-7

   3.2.1结构设计-7

   3.2.2导航设计-7

   3.2.3专题知识结构-8

   3.2.4交互设计（人机与人际）-8

   3.2.5内容设计-8

   3.2.6界面设计-9

   3.2.7  教学设计-9

3.3网站组织结构设计-11

3.4 专题资源网站的技术实现-12

四 专题学习网站的开发与运用-13

4.1 专题学习网站的主页设计与开发-13

4.2 logo语言基础知识栏目的设计与开发-14

4.3 知识拓展栏目的设计与开发-15

4.4 聊天室功能的设计与开发-17

4.5 登录注册栏目的设计与开发-17

4.6资源下载的设计与开发-20

4.7专题学习网站的发布-22

五 总结与展望-23

5.1研究中存在的问题-23

5.2 改进的方向-24

六 参考文献-24