需要金币:1000 个金币 | 资料包括:完整论文 | ||
转换比率:金额 X 10=金币数量, 例100元=1000金币 | 论文字数:17883 | ||
折扣与优惠:团购最低可5折优惠 - 了解详情 | 论文格式:Word格式(*.doc) |
摘要:为了更加符合《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《3-6 岁儿童学习与发展指南》在语言领域提出的要求,提高幼儿的口语表达能力刻不容缓。绘本作为被国际公认为“最适合幼儿阅读的图书”可以为幼儿的语言发展水平锦上添花。针对目前幼儿园在利用绘本提高幼儿口语表达能力上存在的问题,本研究提出了七条策略:激发口语表达兴趣的策略,复述绘本故事内容的策略,分享绘本情节的策略,评价绘本角色的策略,表演绘本故事的策略,续编绘本的策略和幼儿自主创编绘本的策略,希望能对当前问题的解决提供有效帮助。 关键词:绘本; 绘本语言教学; 幼儿口语表达能力
目录 摘要 Abstract 一、绪论-1 (一)问题的提出-1 (二)国内研究现状-1 (三)研究意义-2 (四)概念的界定-3 1、绘本概述-3 2、绘本特点-4 3、口语表达能力-6 二、绘本与提高学前儿童口语表达能力概述-6 (一)学前儿童口语表达能力标准-6 1、《幼儿园教育指导纲要(试行)》中的语言标准-6 2、《3-6岁儿童学习与发展指南》中的语言标准-7 (二)绘本在提高学前儿童口语表达能力中的作用-7 1、有利于培养学前儿童认真倾听的习惯-7 2、有利于促进学前儿童的交流能力-7 3、有利于训练学前儿童发言的胆量-8 4、有利于丰富学前儿童的想象力-8 5、有利于搭建幼小衔接的桥梁-9 (三)绘本之于学前儿童口语表达能力的要求-10 1、符合教育部制定标准-10 2、避免“小学化”-10 三、当前学前儿童口语表达能力现状调查及分析-10 (一)调查情况-10 (二)现状-11 (三)原因分析-11 四、运用绘本提高学前儿童口语表达能力的策略-12 (一)创设良好口语交际环境的策略-12 1、绘本的挑选与阅读-12 2、运用绘本形成良好口语交际习惯-13 (二)幼儿乐于分享绘本的策略-13 1、示范复述绘本内容-13 2、生动表述绘本情节-14 3、个性评述绘本角色-15 (三)表演绘本故事的策略-15 1、故事表演-15 2、绘本剧表演-16 (四)编创绘本的策略-17 1、幼儿合作续编绘本-17 2、幼儿自主创造绘本-18 结语-18 参考文献-20 致谢-22 |