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摘 要:本研究希望通过社会工作“助人自助”和“人在情境”的理念,以及社会工 作专业方法,为流动儿童提供实务介入服务,解决他们在城市适应性方面的问题; 同时社会工作者的介入可以挖掘他们潜在的能力,提高自我适应城市的能力。本 研究以南京市一所民工小学的流动儿童为调查对象,通过问卷调查和访谈,分析 了其城市适应性的现状和影响因素,掌握了调查对象的基本情况。此次研究发现, 65%以上的调查对象在自我评价、人际关系、学习环境三个方面适应良好,40% 左右的调查对象在自我身份认同方面出现认知模糊的情况,70%以上的调查对象 在生活环境方面有较高的不适应性。针对调查对象的实际需要,采用团体社会工 作的方法进行介入,通过增强流动儿童自信,改善亲子关系,提高流动儿童的自 我认同度;通过提高流动儿童对城市的好奇,提升流动儿童对城市的认可度;通 过对团体干预服务的评估与反思,探讨促进流动儿童城市适应性的社会工作优势 与前景。 关键词:流动儿童-城市适应性-社会工作-团体工作
目录 摘要 Abstract 绪论-5 1.1 研究背景-5 1.2 研究目的与意义-5 1.3 文献综述-6 1.3.1 国外相关研究-6 1.3.2 国内相关研究-6 2 研究设计-7 2.1 概念界定-7 2.1.1 流动儿童-7 2.1.2 城市适应-7 2.2 理论依据-7 2.2.1 社会学习理论-7 2.2.2 需求理论-8 2.2.3 团体动力理论-8 2.3 研究方法-8 2.3.1 文献研究法-8 2.3.2 问卷法-8 2.3.3 访谈法-9 3 流动儿童城市适应性现状及影响因素分析-9 3.1 学校的基本情况-9 3.2 流动儿童城市适应性的现状及影响因素-9 3.2.1 自我评价-9 3.2.2 自我身份认同 -10 3.2.3 人际关系 -10 3.2.4 学习环境 -11 3.2.5 生活环境 -12 3.2.6 其他影响因素 -13 4-社会工作对流动儿童城市适应性的介入 - 13 4.1 团体工作方案设计 -13 4.2 团体工作介入过程 -14 5 社会工作介入城市流动儿童的团体工作评估 - 15 5.1 过程评估 -15 5.2 成效评估 -17 5.2.1 自信心层面 -17 5.2.2 学习情况 -17 5.2.3 人际交往层面 -18 5.2.4 城市认同度 -18 5.2.5 生活环境适应层面 -19 6 总结与反思 - 19 6.1 研究结论 -19 6.2 研究存在的不足 -19 6.3 社会工作介入流动儿童城市适应性的前景 -20 参考文献 - 21 附录 - 24 致谢 - 27 |