撤点并校的社会问题研究--以河南省K县为例.docx

资料分类:文史类论文 上传会员:豆小可 更新时间:2020-11-26
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摘要:撤点并校是21世纪以来我国农村教育改革的重大举措,它在优化学校布局、提高教育效率的同时,也产生农村家庭负担加重、学生心理问题突出和乡村文化空心化等问题。解决好撤点并校引发的社会问题,有利于建设社会主义新农村,全面建成小康社会。本文在梳理了诸多文献资料的基础上,通过实地调查和理性思考,努力做出针对解决撤点并校产生的社会问题,理论上创新、实践中可行的研究成果。

关键字:撤点并校、农村小学、社会问题

 

目录

摘要

Abstract

一、问题的提出4

(一)选题背景及目的4

(二)研究意义4

(三)研究现状与文献综述5

(四)研究方法与研究对象7

二、K县撤点并校概况7

(一K县基本状况介绍7

(二)撤点并校的实施8

(三)撤点并校的现状9

三、农村小学撤点并校的现实困境9

(一)家庭教育支出的增长10

(二)学生安全与心理健康10

(三)乡村文化凋敝11

四、农村小学撤点并校的对策和建议11

(一)政府部门积极承担撤点并校改制成本11

(二)关注小学生心理健康状况11

(三)健全农村小学撤点并校机制12

谢辞12

参考文献13

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上传会员 豆小可 对本文的描述:在撤点并校的研究中,我国学者已取得了一定的阶段性成果,从研究对象来看,大多数学者对中小学均有研究,笔者认为小学生和中学生有很大不同,因此本文选择研究更具针对性的农......
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