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摘要:撤点并校是21世纪以来我国农村教育改革的重大举措,它在优化学校布局、提高教育效率的同时,也产生农村家庭负担加重、学生心理问题突出和乡村文化空心化等问题。解决好撤点并校引发的社会问题,有利于建设社会主义新农村,全面建成小康社会。本文在梳理了诸多文献资料的基础上,通过实地调查和理性思考,努力做出针对解决撤点并校产生的社会问题,理论上创新、实践中可行的研究成果。 关键字:撤点并校、农村小学、社会问题
目录 摘要 Abstract 一、问题的提出4 (一)选题背景及目的4 (二)研究意义4 (三)研究现状与文献综述5 (四)研究方法与研究对象7 二、K县撤点并校概况7 (一K县基本状况介绍7 (二)撤点并校的实施8 (三)撤点并校的现状9 三、农村小学撤点并校的现实困境9 (一)家庭教育支出的增长10 (二)学生安全与心理健康10 (三)乡村文化凋敝11 四、农村小学撤点并校的对策和建议11 (一)政府部门积极承担撤点并校改制成本11 (二)关注小学生心理健康状况11 (三)健全农村小学撤点并校机制12 谢辞12 参考文献13 |