摘 要：面对课程改革的要求、现代教育技术的推进和课堂教育的现状，研究性阅读教学需要获得进一步的拓展与延伸。作为一门语文实践活动课程，它具有强调学生学习的自主性，关注课程内容的整合和注重活动过程的研究化等特点。其实施步骤主要设置为五个环节，分别是教师指导、学生自主探究、小组合作探究、师生交流互动和研究成果分享。

关键词：研究性阅读教学；语文教学；实践活动；特点；实施环节

“研究性学习是一门课程，也是一种有效的学习方法。它是指学生在教师的指导下，从学习生活和社会生活中选择并确定研究专题，用类似科学研究的方式，主动获取知识、应用知识以解决问题的学习活动。”[1]而“学生自主地选择感兴趣的语文问题予以立题研究，是现代语文教育根据学生的语文素养发展需要而特别设计的学习活动。”[2]研究性阅读教学是研究性学习的教育理念在语文阅读教学上的发展与应用,它有广义和狭义之分，狭义的研究性阅读教学是学科课堂上的一种教学方法和策略，而广义的研究性阅读教学则是一门阅读实践活动课程。[3]在研究性阅读教学实践活动课程中，学生将课堂和校外相结合作为活动的主要阵地，以自主探究为基本形式，运用自己已有的知识和经验去解决实际问题,主动获取知识、发展自己各项能力。本文就是将研究性语文阅读教学当作是阅读实践活动课程展开探究的，旨在实现课堂教学模式、学生学习方式、师生互动方式和教学内容呈现方式的教学变革。