摘要：伴随新课程改革的不断推进，在中学历史课堂中，一味的讲授枯燥的历史知识已经不能被学生们所接受。教师在讲授历史知识过程中加入幽默有趣的语言、故事等已经成为历史课堂新的潮流。幽默教学就是一种可以有效地让学生们更加被历史所吸引，更加的对历史产生浓厚的兴趣的方法。这种方法让教师在课堂获得极大的反馈，从而加更多的精力投入教学中去，使教学更加地成功。此外，在教学实践中，教师巧妙地运用语言、漫画、寓言故事等幽默形式来进行授课，也可以激发学生学习兴趣、营造积极活跃的课堂氛围、减轻课堂压力、缓解疲惫，提升学习效果，还可以培养师生之间的和谐关系、学生积极的生活态度。当然，教师在运用幽默教学法时也要把握好幽默的时机以及幽默的量和度。

关键词 中学历史教学；幽默教学；运用；

目录

摘要

Abstract

1 绪论-1

1.1 研究价值-1

1.2 研究现状-1

1.3 研究内容-2

2 幽默教学的运用-3

2.1 巧用比喻-3

2.2 借用谐音-3

2.3 今词古用-4

2.4 运用俗语-4

2.5 内涵漫画-5

2.6 幽默故事-5

2.7 本章小结-6

3 幽默教学的作用-7

3.1 激发学习兴趣，营造课堂氛围-7

3.2 减轻课堂压力，缓解学生疲劳-7

3.3 和谐师生关系，拉近师生距离-8

3.4 培养生活态度，树立正确目标-8

3.5 本章小结-9

4 幽默教学需注意的问题-10

结论-11

参考文献-12

附录-13

致谢-14