摘要：在中学教育教学中，历史是不可或缺的一个重要学科。学习历史能够让中学生对历史的发展过程有一个正确的认知，形成正确的历史观；其次，学习历史也可以培养中学生的民族主义精神，丰富学生对历史事件的情感认知。但是在实际教学工作中，这一本该具有生命力的学科却成为学生眼里最没有生气的学科之一，在学生心目中，历史成为了枯燥乏味的代名词，这就在很大程度上使历史在教育教学里该发挥的作用难以落实。学生是学习的主体，兴趣则是一个可以通过课堂改变的因素，因此，在历史课堂教学中，如何提高学生的学习兴趣，成为中学历史教学研究中渐渐引起教师重视的课题，让学生从“被动学习”变为“主动学习”也成为中学历史教师必须研究讨论的问题。

关键词 中学历史；学习兴趣；策略

目录

摘要

Abstract

绪论-1

1.1 研究价值-1

1.2 研究现状-1

1.3 研究内容-2

2 中学生历史学习中存在的问题-3

2.1 学生认知-3

2.2 现实问题-3

2.3 本章小结-4

3 中学生历史学习兴趣提高的方法-6

3.1 明确学习的意义-6

3.2 教学手段现代化-6

3.3 历史内容通俗化-8

3.4 发掘教材闪光点-9

3.5 教师观念顺潮流-10

4.中学生历史学习兴趣提高的意义-12

结论-13

参考文献-14

附录-15

致谢-16