摘要：曹文轩是中国著名的儿童文学作家，小说《草房子》是其代表作品，享誉国内与海外。《草房子》以油麻地为故事的发生地，以主人公桑桑的六年小学生活为主线展开，是一篇具有启蒙意义与审美价值的长篇小说。学术领域对曹文轩和其作品《草房子》的研究，主要集中在其小说创作的儿童观、苦难成长主题、艺术技巧、美学价值及文化意义、作品细读赏析等几个方面，从儿童教育观进行研究的还很少。而作者所处的时代背又使他对少年儿童的成长尤为关注，因此表现出教育儿童的倾向。教育观念与文学文本交融是作家创作带来的普遍文学现象，所以本文从小说文本入手，力求从一个新的角度对文本进行更深层次的解析，体会作者在“道德、情感、审美”三个层次所传达的教育理念。

本文总体包括三大部分：第一部分介绍相关教育理论，即从儿童观和儿童教育观来说明正确的教育观念的重要性以及二者之间的关系；第二部分从作品本身出发，研究书中童真世界与儿童教育观的融合，由自然与自由、自尊与尊重、爱与美三个层面进行探讨；第三部分追寻价值与意义，包括构建美感空间、缔造人伦家园、传达悲悯情怀，揭示人与自然、人与人、人与社会的相处之道。

综上所述，本文依托教育理论，对《草房子》进行分析，有利于加深对作品所传达的儿童教育观念的理解，探寻作品在儿童教育方面的独特价值，以期应用于现实。

关键词　 曹文轩；《草房子》；儿童教育观；价值

目录

摘要

Abstract

引言-1

一、儿童教育观-2

（一）儿童观-2

（二）儿童教育观-2

二、童真世界与儿童教育观的融合-4

（一）自然与自由-4

（二）自尊与尊重-5

（三）爱与美-6

三、价值与意义-8

（一）构建美感空间-8

（二）缔造人伦家园-8

（三）传达悲悯情怀-9

结论-11

参考文献-12

致谢-13