摘要：今年是建党一百周年，习总书记多次强调要在新时代开展“四史”学习教育。新中国史作为其中一史，是党领导人民走向国家复兴、民族复兴、人民幸福的实践史。历史学科具备其独特的教育功能，将新中国史教育落实到历史教学中，有利于新时代青年形成国家认同、民族认同、文化认同。

本文分三章来论述统编初中历史教材与新中国史教育这一研究，通过从统编初中历课程标准指导下统编初中历史教材编写的指导思想、内容体例等深度挖掘在教材中有关新中国史教育元素，思考如何将新中国史的教育落实到历史课堂中。

本文将从“四史”概念，“新中国史”概念，统编初中历史教材编写的指导思想、框架和体例，统编初中历史教材中新中国史的教育元素挖掘，以及新中国史教育的实践探索等方面对在统编初中历史教材中如何落实新中国史教育进行初步探讨，最后，将选择《中华人民共和国的成立》这一课作为课例展示。

关键词：四史  新中国史  新中国史教育  统编初中历史教材

目录

摘要

Abstract

绪论-1

一、统编初中历史教材编写指导思想与内容体例-3

（一）概念界定-3

（二）统编初中历史教材的指导思想-3

（三）统编初中历史教材编写的框架和体例-3

二、统编初中历史教材中新中国史教育元素挖掘-5

（一）初中历史课程标准指导下新中国史内容的编写-5

（二）初中历史教材中新中国史内容的呈现于逻辑-5

三、统编初中历史教材中新中国史教育的实践探索-7

（一）新中国史教育的教材使用策略-7

（二）新中国史教育课例展示-8

结语-11

参考文献-12

致谢-13