摘要：语境的选择和设置对于说明文教学及语言的运用都起了很大的作用。语境的选择及合理化的设置，有助于提高学生运用语言的能力；在说明文教学中，应将文章与现实生活和当时社会文化背景有机地结合起来，合理设置语境对学生理解文章、体会文章内涵有着决定性的影响。

关键词：语境教学；说明文教学；研究

说明文教学在初中语文中占有十分重要的地位。通过对说明文的学习和正确认知，学习者的视野将会拓宽、知识将会增长，还可以更好地了解这个世界。但说明文教学却存在着种种问题，我们可以引入语境教学，改善说明文教学，提升语文教学质量。

一 说明文教学需要引入语境化教学

（一）解决说明文教学中存在问题的需要

“说明文作为文章的载体其主要表达方式是说明，其目的是用以阐明事理及解说事物。它主要是通过揭示概念来表明事物的某些特征、规律及其本质性。”[1]（P1）我国说明文教学发展初期说明文教学水平低，教学资源少，很多深层次的东西在教学中无法很好地表达出来。从往至今我国中学生的说明文教学水平已经得到了很大程度的提升，学生对于说明文的认识理解也越发深刻了，也就是说我国在中学说明文教学上面已经有了较大的进步，取得的成果是有目共睹的。“随着时代的进步和发展，说明性语言的重要性甚至更为突出。”[2]（P13）然而，与记叙文、议论文等文章体裁比较的话，说明文仍旧是比较薄弱的部分，其教学近况并不理想。一项调查研究显示：学生最不感兴趣的文章就是说明文。固然新课改后取得了值得肯定的成果，可是在目前教学中依旧存在众多的问题，至今还未获得较好的解决办法，乃至有越来越烈之势。