摘要：《孔雀东南飞》是中国古代文学史上第一部长篇叙事诗，是乐府诗发展的高峰，不同版本的高中教材把它选为课文，要求高中生学习。2017年新修订的高中语文课程标准强调“语文学科核心素养”在高中生语文学习中的重要性，《孔雀东南飞》作为高中语文古典叙事诗重点篇目，更应将它放在语文核心素养视野下进行教学研究。研究《孔雀东南飞》教学案例的过程中发现的几个较为瞩目的问题有：主题解读单一、人物标签化和课堂时间分配不合理。根据存在的问题，可以采用以下优化策略：整体把握，关注基础；问题导向，多元解读；深入挖掘，联系实际。

关键词：《孔雀东南飞》；语文学科核心素养；教学问题；教学策略

目录

摘要

Abstract

绪  论-2

（一）研究缘起-2

（二）研究综述-2

（三）研究意义-4

（四）研究方法-4

一、《孔雀东南飞》的语文教学史-4

（一）《孔雀东南飞》作为课文的价值-4

（二）各版本教材对《孔雀东南飞》的处理-5

二、《孔雀东南飞》课堂教学实例分析-6

（一）经典课堂实例分析-7

（二）教学中存在的问题-7

三、《孔雀东南飞》教学策略-8

（一）整体把握，关注基础-8

（二）问题导向，多元解读-9

（三）深入挖掘，联系实际-10

结  语-11

注  释-12

参考文献-13

致  谢-15