摘要：民国以来，东北的经济迅速增长。在张作霖、张学良父子统治时期，东北地区的文教事业也飞速进步，各级教育开始完备。

九一八事变使得东北三省一百多万平方公里的土地、三千多万人民落入敌手。1932年，溥仪在日本人的支持下成立了满洲国，成为日本人的傀儡，伪满洲国对东北的殖民统治长达14年之久。在文化教育方面，为了磨灭东北人民的反抗意志，日本侵略者积极推行殖民教育政策，鼓吹“日满亲善”，对东北民众尤其是青少年们实施精神控制，使原住民世代为侵略者服务。他们建立专门的教育机构，制定教育方针，强制推行殖民教育措施（如整顿学校、修改课程和教科书、日语教育），研究日伪时期推行的殖民教育，揭示其罪恶本质，剖析其产生的恶劣影响，具有重要的历史意义。

关键词：伪满洲国； 殖民教育

目录

摘要

ABSTRACT

前   言1

一、伪满州国殖民教育的背景 2-3

（一）九一八事变前东北的文教事业  1

（二）九一八事变爆发，东北迅速沦陷  2-3

二、殖民教育的内容 4-7

（一）行政机构的设立  4-5

（二）殖民教育方针的制定  5-7

三、殖民教育的主要措施  8-10

（一）恢复和整顿各级学校6-7

（二）审定修改教科书，更改课程设置 9-10

（三）强制推行日语教育 10

四、殖民教育的实质和影响11-13

（一）殖民教育的实质 11

（二）殖民教育的影响11-13

五、参考文献 14

六、致谢 15