摘要：在2011年的时候，教育部颁发了《义务教育历史课程标准（2011年版）》。这次历史课程标准的调整一直到2016年才出现了与之配套的新的历史教材，也就是我们所说的部编本新教材。由于部编本教材投入使用时间不长，所以针对它的教学研究还不多。尤其是针对新教材中历史地图的教学运用研究更少。本文旨在对部编本教材中所包含的历史地图进行梳理的基础上，针对其在初中历史教学中出现的问题，提出相应的选择与应用策略。  

本文主要分为四个部分，第一部分回顾总结国内有关中学历史地图教学的研究，尤其关注近十年的相关研究成果；第二部分对历史地图进行简要概述并探讨其在历史教学中的应用价值；第三部分针对当前部编本教材历史地图教学现状进行调查并分析其存在的问题和原因；第四部分对调查存在的问题提出相应的实施建议。

关键词：部编教材； 历史地图； 初中历史教学； 应用策略

目录

摘要

ABSTRACT

一、绪  论1

（一）研究缘起、意义1

（二）研究综述1

1、对历史地图概念、分类的研究1

2、对历史地图的重要地位的研究2

3、对历史地图在教学中的应用研究2

二、历史地图的概述及其在教学中的应用价值4

（一）历史地图的概述4

1、历史地图的概念4

2、历史地图的分类4

3、历史地图的特点5

（二）部编本历史教材中的历史地图资源6

1、教材中历史地图资源6

2、教材中历史地图评价7

（三）历史地图在教学中的应用价值9

1、有助于建构学生时空观9

2、有助于培养学生历史思维能力10

3、有助于提高学生人文素养10

三、 教学中历史地图现状调查及问题分析11

（一）初中历史地图教学现状的调查11

1、调查背景11

2、调查过程与方法11

3、问卷调查分析与总结11

（二）课堂上教师进行历史地图教学存在的问题与原因12

1、历史地图来源单一，选择随意12

2、对历史地图的讲解、研究不深入13

3、缺少对学生读图方法的教授13

4、缺少对历史地图的复习、巩固14

四、 历史教学中历史地图的选择与应用15

（一）教学中历史地图选择的依据15

1、 以真实性、科学性为原则15

2、 以教学目标、内容的需要为依据15

3、立足学生，以学生为中心16

（二）使用历史地图的教学建议16

1、教授学生识图方法17

2、充分挖掘历史地图的隐性知识18

3、借助历史地图进行对比、归纳19

4、巧用多媒体辅助教学20

五、总  结21

参考文献22

附  录24

致  谢25