摘要：当前众多小学美术教学中都开展了合作学习模式，这种学习模式有利于提高学生美术学习的兴趣，提升小学生的自信心，但是由于该学习模式的应用发展尚不成熟，所以在现实实践中存在很多的问题。本文首先分析了小学美术合作学习模式的开展情况，其次分析了当前小学美术教学中合作学习开展存在的“美术教师管理思想陈旧学生单纯是被管理者”、 “合作小组人员分配不科学”、“ 小学生美术学习兴趣不高”等问题，探究了小学美术教学中合作学习的重要性，最后提出了相关的解决对策，希望能够具有一定的借鉴作用。

关键词：美术教学；小学生；美术教师；课堂；合作学习

目录

摘要

Abstract

一、调查情况和现状-1

二、当前小学美术教学中合作学习开展存在的问题-4

（一）美术教师管理思想陈旧，学生单纯是被管理者-5

（二）合作小组人员分配不科学-5

（三）合作学习效率不高-6

三、小学美术教学中合作学习的重要性-6

（一）能够拓宽学生学习思路、提升创新能力-6

（二）有利于提升小学生美术学习的信心-8

（三）让小学生知道团队合作的重要性-9

四、加强小学美术教学中合作学习运用的措施-10

（一）小学美术教师更新合作学习模式管理思想-10

（二）科学分配合作小组成员-10

（三）帮助小学生在小组中找到自己的优势，提高学习美术的兴趣-11

五、结束语-12

参考文献-12

致谢语-13