摘要：新课程的改革以来，广东的美术教育迅速的发展，乘着国家基础教育课程改革的春风，东莞市中小学美术教育科研工作积极探索、大胆创新，它不但有效激发了教师们积极参与科研的积极性，还能够有效发掘和培养学生的应用实践能力和学习研究的创新能力，因此，对东莞市中小学美术教育特色的研究是很有意义的。

本文通过对东莞市中小学美术教育特色的开展意义、开展要求、发展历程以及教学成果的研究，揭示国家课程与校本课程（特色教学）的关系，探讨东莞中小学美术教育特色的真实性、普及性、创新性、艺术性、推广性，从而更好地完善东莞中小学美术教学特色的多元与选择的宏远目标。

关键词：东莞市中小学美术教育；特色；研究；

目录

摘要

Abstract

1.前言 1

2.东莞市中小学美术教育特色发展的缘起 1

3.东莞市中小学美术教育特色的历程与实践情况 2

3.1历届展示的项目特色与主题2

3.1.1.东莞市第一届美术教学特色展2

3.1.2.东莞市第二届美术教学特色展4

3.1.3.东莞市第三届美术教学特色展5

3.1.4.东莞市第四届美术教学特色展7

3.2 活动展示模式的演变9

4.东莞市中小学美术特色教学的普及与提升 9

4.1美术特色教学的普及 9

4.2美术特色教学的提升11

5.美术特色课程的鉴别与实施 12

5.1国家课程与校本课程的互补与转化12

5.1.1.国家课程与校本课程的关系 12

5.1.2.国家课程与校本课程的相似之处 13

5.2 美术课程文化的多元与选择13

6. 东莞市中小学美术特色教学的成效与展望15

6.1 形成共识，推动学校内涵的发展15

6.2 促进课程资源建设，丰富美术教学资源 16

  6.3推动专业发展，激发参与教研的积极性16

结语 16

参考文献17

致谢 17