内容提要：多彩幼儿园采用蒙特梭利教学模式，由多彩自己研制的中英文课程，双语教学满足了幼儿早期语言发展需求，并为其智力开发提供了一流的客观环境。目前随着教育产业的多元化发展，国内出现了许多类似的国际化双语幼儿园，幼儿园品牌间相互竞争日益激烈，幼儿园品牌层次参差不齐，造成了幼儿园教育体系的混乱。多彩幼儿园如何提升自身的品牌凝聚力并在众多的竞争中脱颖而出呢？经过长时间的调研与考察发现多彩幼儿园解决这个问题的首要方法便是树立良好的品牌文化形象，以此彰显多彩幼儿园特色与个性。

通过对多彩幼儿园品牌文化的深入研究，在其独特的文化灵魂中提炼元素对幼儿园标志创意化设计，重新思考多彩幼儿园的视觉形象设计，并结合自身的优势资源进行综合宣传，实现与大众的文化沟通与交流，给社会大众留下强烈的印象与影响力。

关键词：国际 环境 品牌文化 多彩幼儿园 

一、VI设计品牌基础构思

（一）品牌类型和命名选择

该手册是为幼儿园做的VI手册，属于教育类，再三思索和考虑之下使用“多彩”作为该幼儿园名称，在命名之初就给该幼儿园定位国际双语并采用蒙特梭利的教学模式，本着多姿多彩的校园文化以促进幼儿的身心发展为本，不断为幼儿和家长提供优质服务为目标，促使幼儿养成积极向上的情感态度，形成活泼开朗的性格和健全人格，促进身心健康、和谐、主动、全面的发展。

因此在设计之前通过网络、市场、图书馆等学习了大量的关于幼儿园方面以及VI设计手册一系列的相关知识。在经过这些知识储备之后开始构思我的VI设计。

（二）多彩幼儿园VI设计背景

孩子是构成这个世界的“基本元素”。目前随着教育产业的多元化发展，国内出现了许多类似的国际化双语幼儿园，幼儿园品牌间相互竞争日益激烈，幼儿园品牌层次参差不齐，造成了幼儿园教育体系的混乱。把多彩幼儿园的人文诉求都融入VI设计方案。

二、多彩幼儿园VI设计基础部分

（一）主标设计详细过程

多彩幼儿园的办学理念主要围绕安全、知识、高标准、多彩。通过对幼儿园行业的资料整理与分析分别设计出了几种标志，用盾牌、皇冠、幼苗还有城堡、旗帜想出了一个雏形的设计初稿。为了突出和显现LOGO的特点与易识别的想法，设计初稿以不同的效果与主题表现。图1主要以用色块拼接的城堡和几何图案来呼应标题“多彩”。图2几何化的盾牌状、皇冠、抽象的的幼苗组合设计但过于普通，欠缺辨识度。图3 稍带弧线的简化盾牌与提炼出抽象的皇冠、简化的幼苗加上黑色的中文字体横排版组合设计而成，但色彩运用与文字组合方式及内部元素不能体现它的特色，整体平淡无奇，只好作罢。图4盾牌的外观犹如女性的柔美有安全保护之意，内部幼苗元素既是儿童也是书籍的象征，围合的树叶有着幼儿园青春活力的特色，附有国际化的英文字体效果。这个标识得以最终确定。但在细节上还需要进一步的调整修改。

         图一 最初构思图                      图二 构思图

图三 草稿图                    图四 最终LOGO

（二）主标分析

图5为最终确定方案，多彩幼儿园是一个具有国际化的双语幼儿园，皇冠有尊贵高标准的美好象征，在设计中不能直接引用皇冠造型而是在此基础上有所变化使符合幼儿园的特征，在多种简化设计尝试之下把皇冠设计的更有趣味，造型不仅像皇冠而且又像是一个个活泼的小人儿，使用幼儿简笔手法来诠释出了代表尊贵和高标准的办学理念，整体外观使用简化之后的盾牌，又如盾牌又是女子脸庞的感觉，象征安全保护与细腻完美的校园文化，幼儿有新生及茁壮成长的美好寓意，所以运用这些理念把幼苗设计化使它更符合和呼应整体。且幼苗外观围合状的树叶代表对幼儿的极致呵护，也是健康积极向上的含义。

标识色彩方面整体以蓝色和白色作为标识主要色调，在色彩的选择上选用符合幼儿心理色彩的设计，蓝色有平静放松、沉稳、美丽、理智、广阔等美好寓意，白色象征纯洁、雅致。白色和蓝色相结合使整体轻松明快，既有青春活力，也有沉稳大气。

标识在构成上采用上图下文的组合方式，多彩幼儿园是双语教学，在设计时就考虑使用英文作为主标的文字说明，整体构成使用标准的比例、空间来诠释具有简洁、时尚、大气及尊贵的品牌文化形象。这种构成有浓郁的国际文化气息，象征高标准办学理念、师生资源、校园环境以及高标准的服务。

图五 标识

（三）辅助标志设计  

    通过前期的主标设计并通过调研和资料收集，将LOGO的抽象概念通过符号和视觉表现转化为具体内容，从而在主标的基础上进行提炼设计。保留皇冠采用圆形作为外观设计。内部元素及色彩方面与主标保持一致，采用现代化的中文字体，但导师建议中文与英文结合其次内部嫩芽太小、围合状的树叶之间太挤，会影响后期印刷效果。需要进一步的改动。

       图六 辅助标识初稿

   图7为修改后辅助标志设计方案，把中英文字体结合使整个辅助标识更为整体，顶上的皇冠状如活泼可爱的儿童在欢闹、嬉戏，浓郁的书香及国际气息完美的诠释了“多彩”。

                         图七 最终辅助标识

（四）辅助图形

图八辅助图形是基础部分与应用部分的点睛之笔，直接提取标识内部幼苗元素进行二方连续图案的排列组合方式来作为辅助图形设计。既能表现企业诉求又能与整体呼应。把幼儿园童趣表现的淋漓尽致。     

图八 辅助图形

 三、多彩幼儿园VI设计应用部分

通过前期的LOGO设计，把幼儿园办学理念，教学模式和文化及服务内容，融入到设计把理念化的东西通过视觉来吸引眼球，因此在VI手册中，视觉的识别和传播显得尤为重要。VI设计的应用部分是把设计好的LOGO运用到实际的工作与生活当中去，使人们能够直观的感受，同时也是起到一个传播的作用。

VI设计的应用部分设计包括logo在办公用具及服饰、宣传媒介、环境外观等一系列整体应用有利于品牌的有效传播及推广。

（一）名片设计

名片通过管理层与员工层来设计，管理层名片正面设计使用蓝色背景，白色点缀，把辅助图形作为底色纹样给名片增添整体性。员工名片正面设计增加了白色面积取消了辅助图形纹样。加上主标LOGO及职位和联系方式，使名片整体时尚大气符合多彩幼儿园一切诉求。

                         图九 名片设计

(二）台历设计

    整体背景使用蓝色并用辅助图形作为底纹加上中文logo，让台历整体性更高，符合应用。

图十 台历设计

四、总结

在这次的毕业设计过程中使我完整的认识了VI以及它的设计和制作的整个流程，VI看起简单，实则包含的信息很多，需要把一切的信息汇聚成一个具有设计感的图案，实属不易。VI设计也是需要在不断地去探索和学习VI设计涉及到的相关知识来发现它的魅力，以及怎样做到更好更新颖的设计，这样也有助于我们在VI设计上能够更上一层楼。同时在此次毕业设计中也认识到自己很多不足之处，创新思维与动手能力有所欠缺，理论知识积累不够丰富，因此阻碍了在设计中的完成进度与整体效果。在今后的工作学习中我必须丰富自身的理论应用知识，完善知识构架，不断地吸纳新知识积极向他人沟通学习。并感谢在此次毕业设计中给予我很多帮助的指导老师不厌其烦的解答与沟通。以致达到最理想的效果。感谢同学能够毫无保留的给予学习上的帮助。