摘要：财政教育支出是实现人才强国战略的重要物质保障，也是兼顾公平的有效措施。本文基于浙江省财政教育支出的数据，从横向比较浙江省与东部其他四省的财政教育支出情况，和纵向分析浙江省内部各市的财政教育支出数值，探讨浙江省财政教育投入的结构及其合理性。在此基础上，通过方差分析了解省内各市区教育支出的差异性，并进一步通过相关的回归模型研究影响其差异化的因素，从而为优化地区间的教育资源，缩小区域差异性提出相应的思考和建议。

关键词：财政教育支出；区域差异；方差分析；回归模型

目录

摘要

Abstract

1  引  言-1

1.1  研究的背景-1

1.1.1  现实背景-1

1.1.2  理论背景-1

1.2  文献综述-2

1.2.1  财政教育支出的重要性-2

1.2.2  财政教育支出的投入现状-2

1.2.3  财政教育支出的影响因素-3

1.3研究思路和方法-3

1.3.1 研究思路-3

1.3.2 研究方法-4

1.4创新与不足-4

1.4.1 创新-4

1.4.2 不足-5

2  财政教育支出的现状分析-5

2.1  省级概况-5

2.1.1  本省绝对指标-5

2.1.2  与他省相对指标-6

2.2  地级市的区域概况-8

2.2.1  教育支出的绝对投入-8

2.2.2  教育支出的相对投入-10

3  区域财政教育支出的实证分析-11

3.1  方差分析-11

3.1.1  方差齐性检验-11

3.1.2  主体间效应检验-11

3.1.3  多重比较检验-12

3.2  回归分析-13

3.2.1  变量指标选取-13

3.2.2  变量定义-14

3.2.3  描述性统计-14

3.2.3  结果分析-14

4  结论与建议-17

4.1  总结-17

4.1.1  浙江省总体总结-17

4.1.2  地级市区域总结-17

4.2  建议-18

4.2.1  完善经费统计体系-18

4.2.2  推进城市化进程，缩小区域差距-18

4.2.3  优化产业结构，合理分配教育资源-18

4.2.4  完善财政分权体制-19

4.2.5  加强政府对教育支出的责任机制-19

参考文献-20

附录 影响因素指标概况-22