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摘要:本文基于2007-2016年浙江省11个地级市的相关数据,描述性分析了地区财政自主性、地区人均GDP与地方政府教育投入之间可能存在的关系,并基于描述性分析提出了相应的假设。通过构建相应的计量模型,得出实证结果后验证上述假设,研究发现地区财政自主性对地方政府教育投入有正向影响,而地区人均GDP对地方政府教育投入则是反向的作用。最后,本文提出了一些政策建议。
关键字:财政分权; 人均GDP; 教育投入
目录 摘要 Abstract 1 序言-1 2 国内外文献综述-2 3 财政分权与地方政府教育投入概况及描述性分析-4 3.1 财政分权程度-4 3.2 地方政府教育投入-5 3.3 财政分权与地方政府教育投入-5 4 变量描述与模型设定-6 4.1 变量说明-6 4.1.1被解释变量-6 4.1.2 解释变量-6 4.2 变量描述统计-9 4.3 模型的假设与设定-10 5 实证结果与分析-10 5.1 实证结果-10 5.2 实证分析-11 6 结论与政策启示-11 6.1 结论-11 6.2 政策建议-12 6.2.1中央加强对转移支付的监管-12 6.2.2重视地级市政府在提供教育中的作用-12 6.2.3建立以教育投入为重点的评价地方政绩的指标体系和问责制度-12 6.2.4统筹兼顾各地区经济均衡发展-13 6.2.5增加预算的透明度,适当扩大当地居民参与政府预算决策的机会-13 参考文献-14 |