摘要：本文基于2007-2016年浙江省11个地级市的相关数据，描述性分析了地区财政自主性、地区人均GDP与地方政府教育投入之间可能存在的关系，并基于描述性分析提出了相应的假设。通过构建相应的计量模型，得出实证结果后验证上述假设，研究发现地区财政自主性对地方政府教育投入有正向影响，而地区人均GDP对地方政府教育投入则是反向的作用。最后，本文提出了一些政策建议。

关键字:财政分权; 人均GDP; 教育投入

目录

摘要

Abstract

1  序言-1

2  国内外文献综述-2

3  财政分权与地方政府教育投入概况及描述性分析-4

3.1  财政分权程度-4

3.2  地方政府教育投入-5

3.3  财政分权与地方政府教育投入-5

4  变量描述与模型设定-6

4.1 变量说明-6

4.1.1被解释变量-6

4.1.2 解释变量-6

4.2 变量描述统计-9

4.3 模型的假设与设定-10

5  实证结果与分析-10

5.1 实证结果-10

5.2 实证分析-11

6  结论与政策启示-11

6.1 结论-11

6.2 政策建议-12

6.2.1中央加强对转移支付的监管-12

6.2.2重视地级市政府在提供教育中的作用-12

6.2.3建立以教育投入为重点的评价地方政绩的指标体系和问责制度-12

6.2.4统筹兼顾各地区经济均衡发展-13

6.2.5增加预算的透明度，适当扩大当地居民参与政府预算决策的机会-13

参考文献-14