摘要:随着智能手机的广泛使用，当代大学生在手机普及的伴随下成长，已然成为手机使用的主要群体，加之90后多数为独生子女，过度依赖碎片化信息和大众传媒的“麻醉作用”，一部分大学生完全沉溺于手机带来的娱乐和人际交往功能，耗费大量时间精力在使用手机中度过，严重影响正常的社交活动，同时，过度使用手机所导致的学习效率下降、紊乱正常的课堂秩序，带来的人际交往障碍等现象，亟待社会工作者进行干预研究。探索当代大学生过度使用手机的现状,以及对大学生产生影响的表现和原因，研究减少过度使用手机造成不良影响的小组工作介入策略，对青少年社会工作发展具有深远影响。

本文通过问卷、访谈和查阅相关资料的方式，事先了解大学生过度使用手机的现状，对过度使用手机这一现象的原因和影响进行分析，探讨如何运用小组工作介入的方式改善大学生过度使用手机的情况。在研究中我们可以发现，过度使用手机会对大学生的生理、心理和人际交往等方面产生负面影响，带来一系列的连锁反应和问题。本论文主要通过开展小组工作，让过度使用手机的大学生参与社会工作者事先准备的活动，组员共同完成任务，建立新的现实生活的人际交往圈，通过视频播放、经验讲解等途径和方式改善大学生过度使用手机的现状，养成健康的生活方式、建立自信心、挖掘自身潜能、链接资源、培养兴趣爱好、形成健康的人际关系、加强沟通交流、不断自我提升和完善的过程。

关键词：过度使用手机；大学生；社会工作

目录

摘要

Abstract

一、绪论-1

（一）研究背景-1

（二）研究目的和意义-1

1.研究目的-1

2.理论意义-2

3.实践意义-2

（三） 研究设想与介入策略-2

（四）文献综述-2

1.大学生过度使用手机的界定和现状-2

2.大学生手机过度使用现象产生的原因分析-4

3.从小组工作入手探讨解决过度使用手机的方法和途径-5

4.研究评估-5

二、大学生过度使用手机小组工作介入研究-7

（一） 研究对象-7

（二） 需求评估-7

1.学习需求方面-7

2.人际交往方面-7

3.身心健康方面-8

（三）小组活动服务的可行性分析-9

三、小组活动设计-10

（一）小组活动的基本情况-10

（二）小组目标-10

（三）小组计划评估内容-10

四、小组活动实施过程-12

（一）第一次小组活动-12

（二）第二次小组活动-13

（三）第三次小组活动-15

（四）第四次小组活动-16

（五）第五次小组活动-18

（六）第六次小组活动-19

五、小组活动评估与反思-21

（一）小组活动评估-21

1.评估的方法与内容-21

2.组员的自我评价-23

3.总体目标成效-24

（二） 小组活动反思-25

六、 总结-26

参考文献-28