摘要:文章从课堂教学、趣味实验、现代教学设施的趣味性、教师教学能力方面阐述了如何提高物理课的趣味性。

物理是初二学期开始的课程，但物理却早已融入在我们的生活当中。在日常生活中可以看到很多有趣的物理现象，只是我们没有用物理知识去解释它。从学生的兴趣方面入手，提高物理课堂教学的趣味性，可以激发学生的学习兴趣，积极分析物理现象和解决问题，从而提高物理课的教学质量和效果。本文就提高物理课的趣味性的几种方式进行了探讨 ，以此达到激发学生思维、培养学生能力、理论联系实际的教学目的。

关键词：课堂教学；趣味性；物理

目录

摘要

Abstract

1.教学导入的趣味性-8

1.1趣味性导入-8

2.提高课堂趣味-9

2.1趣味课堂教学-9

2.1.1概念教学-9

2.1.2深化概念-10

2.2演示实验-10

2.2.1开发更具趣味性的演示实验资源[3]-11

2.2.2让学生亲身体验演示实验的乐趣-11

2.2.3在传统演示实验教学中引入虚拟实验方法-12

2.3教学手段-12

2.3.1将实验做成游戏-12

2.3.2有趣的物理学史-13

2.3.3提问的手段-13

3.联系生活实际-14

4.学生动手能力的培养-15

5.教师的教学能力方面-15

5.1教学方法的趣味性-15

5.2教学语言的趣味性-17

5.3现代教学设施的趣味性-17

参考文献-18

致  谢-19