摘要：本文整体的从杭州市第十一中学高中运动队的学习、训练等因素中反映出了造成文化课学习落后的影响因素。深刻的探讨了在高中阶段运动队训练方法的优点及不足，探索了学习与训练两者之间的联系和矛盾及映射出来的问题。对问题提出了可行性的策略，为推进杭州市高中运动队文化课水平的提升提供了有价值的意见。本文利用了文献资料法、数据统计法、调查法、逻辑推理法等方法进行研究。

关键词：高中运动队学生；文化课；因素

目录

摘要

Abstract

1引言. 4

1.1选题原由.4

1.2研究现状 4

1.3研究目的及意义.4

2研究对象及方法4

2.1研究对象.4

2.2研究方法.5

2.2.1文献资料法5

2.2.2实地考察访问法5

2.2.3调查问卷法5

2.2.4访谈法5

2.2.5数据统计法5

2.2.6逻辑推理法5

3调查结果与分析.5

3.1训练因素5

3.1.1运动队训练时长与学习时长.5

3.1.2运动队成员休息状况.5

3.2自我因素6

3.2.1参加运动队的目的.6

3.2.2运动员的等级情况6

3.2.3运动队成员的训练年限6

3.2.4运动队成员的的文化课成绩7

3.2.5运动队成员的自我认识.8

3.2.6运动队成员对体教两者重要性的认识.8

3.3人为因素.8

3.3.1家庭的影响8

3.3.2教练员的影响8

3.3.3班主任的影响9

3.3.4学校的影响9

4结论10

5建议.10

6参考文献11

7致谢.12

8附录.13