摘要：化学是一门以实验为基础的学科，实验既可以激发学生学习兴趣，又可以让学生获得新知识，提高科学探究能力。科学探究实验作为进行科学探究的重要手段，是教学中使学生掌握基本实验技能和激发学生科学思维的重要保障。新课程改革要求学生由原来的“接受式学习”转变为“探究式学习”。探究实验教学成为了义务教育阶段化学课程的重要内容，也是化学课改的突破口，能极大的激发学生的主体性和创新意识，促进学生积极主动的学习。本文通过调查研究和查阅文献，对初中化学探究实验现状和存在问题进行梳理，总结出开展探究实验对学生思维能力培养的优势，探讨在核心素养理念下的教学策略和创新理念，以及绿色实验教学对初中化学的优势，根据自身实践和实习经历提出对初中学生有效的探究实验教学方法。

关键词　探究实验；创新意识；中学化学

目录

摘要

Abstract

1 绪论-1

1.1 初中化学探究实验教学研究背景-1

1.2 初中化学探究实验教学研究意义-1

2 初中化学探究实验现状分析-3

2.1 初中化学探究实验开展情况-3

2.2 初中化学探究实验存在的问题-3

2.2.1 教师教学理解不透彻-3

2.2.2 学生缺乏探究兴趣-4

2.2.3 实验条件有限-4

2.3 初中探究实验与传统实验对比-4

3 初中化学探究实验的教学优势-6

3.1 探究实验对学生认知的培养-6

3.2 探究实验对思维能力的影响-6

3.3 核心素养理念下的探究实验教学-6

3.3.1 教学策略-6

3.3.2 创新理念-7

3.4 绿色化学在探究实验教学中的优势-7

4 开展初中探究实验的有效方法-9

4.1 结合生活实际-9

4.2 精心设计，提前预习-9

4.3 推陈出新，因材施教-10

4.4 课下探究，进行总结-10

结论-12

参考文献-13

致谢-14