摘要：在科学不断发展、知识快速更新的今天，重知识而轻思维的传统教学模式已经不符合时代发展潮流。中学阶段，学生的思维正处于快速发展时期，加强学生思维能力的培养，有助于提高学生的创新能力和思维能力。化学是一门实验学科，在其漫长的发展过程中，通过无数化学家的不断纠错和创新，形成了独有的学科思维逻辑，在这种背景下，教师要想更好的完成化学教学，必须转变教学观念，在化学教学中上训练学生的化学思维。

本论文通过研究传统教学中存在的问题，列举了四种中学生常见的化学思维，并通过问卷调查法，了解学生对化学学科的喜爱程度和中学生化学思维现状，以此为据，本文探究了化学思维培养在化学课程教学中的应用，以及应用过程中遵循的原则、存在的优势和不足。

关键词：化学思维；中学化学；化学教学

目录

摘要

Abstract

1 绪论-1

1.1 研究背景及研究意义-1

1.2 研究现状-1

2 中学化学教学中主要思维形式和应用原则-3

2.1 思维形式-3

2.2 中学化学教学思维的应用原则-4

3 中学生化学思维品质的现状调查分析研究-5

3.1 研究目的-5

3.2 调查过程与调查结果-5

3.3 研究结果与讨论-6

4 化学思维在中学化学教学研究-8

4.1 结合化学思维的教案设计-8

5 化学思维教学在中学化学教学中的不足和对策-12

5.1化学思维教学在中学化学教学的不足之处-12

5.2化学思维教学在中学化学教学的应用对策-12

结论-14

参考文献-15

致谢-16