摘要:体育游戏有着久远的历史，其具有内容丰富、方便学习、强身健体、发展智力、推动人际交流以及陶冶情操等优点。因为有着十足的趣味性、娱乐性以及知识性等典型特征，体育游戏可以有效提升中小学生的体育锻炼主动性与积极性，所以始终受到中小学生的一致青睐。体育游戏在中小学体育教学工作中，其地位显著，已经是现阶段中小学校体育教学的重要手段。各地中小学校遵循“对学生身心健康负责，使其能够快乐成长”的原则，不断改善中小学生身心健康，关注体育游戏的推广，收获了显著的成效。本文借助于资料文献法、观察法以及理论分析法，对我国新课程背景下中小学体育游戏应用现状进行了分析，并总结了体育游戏应用时的注意事项与应用价值。以此来推动体育游戏在中小学体育教学过程中的有序发展，为体育教学工作的完善提供参考依据。

【关键词】新课程教育；体育游戏；应用研究

目录

摘要

Abstract

引言-1

一、 新课程教育背景下我国中小学体育游戏应用的基础-1

（一）家庭对孩子的支持-1

（二）学校应该重视体育游戏法的运用-1

（三）社会多重视举行相关活动-2

（四）国家颁布相关政策-2

二、新课程教育背景下我国中小学体育游戏应用的现状-3

（一）体育游戏不具有目的性-3

（二）体育游戏内容不够丰富，学生不感兴趣-3

（三）体育游戏法没能得到推广，覆盖率不全面-3

（四）体育游戏法重理论，轻实践-3

三、新课程教育背景下我国中小学体育游戏应用的注意事项-4

（一）注意体育游戏要具有趣味性-4

（二）注意体育游戏要利于实施-4

（三）努力提高中小学生的认知能力-4

（四）注意安全，避免事故的发生-4

四、新课程教育背景下我国中小学体育游戏应用的价值-5

（一）学生个人身心得到发展-5

（二）学校氛围、荣誉得到提高-5

（三）社会面貌得到改善-5

（四）国人身体素质得到提高-6

五、结论与建议-6

（一）结论-6

（二）建议-6

参考文献-6

致谢-7