摘要:奖励在教育活动中扮演着十分重要的角色，一个合适恰当的奖励不仅能促进受奖励学生保持其良好行为，而且能促进未受奖励的同学向其学习，从而形成良好的行为习惯，实施奖励者、受奖励者、奖励的方式、奖励物品是构成奖励的重要因素，实施奖励者是奖励活动最主要的因素，他们是奖励机制的制定和运用者，也是研究小学奖励机制的核心。

本调查以调查小学教师奖励机制为主，通过问卷和访谈的形式了解小学教师对奖励策略的看法以及奖励机制的现状，问卷从奖励的价值、奖励的目的、奖励的时机、奖励的频次、奖励的对象、奖励的方式和奖励的效果七个维度系统地了解分析了小学奖励机制，并对小学教育奖励机制的现状以及小学奖励机制中存在的问题进行概括分析。

关键词：奖励机制 小学教育 调查问卷

目录

摘要

ABSTRACT

1、 绪论-3

1.1研究缘起-3

1.2研究基础-3

2、小学教育中奖励机制问卷调查-5

2.1问卷设计-5

   2.2问卷维度与题目对应表-6

2.3样本选取-6

2.4研究过程-7

3、调查分析-8

3.1问卷分析-8

3.2 学校奖励机制分析-12

4、讨论与分析-13

4.1小学奖励机制的特点-13

4.2小学奖励机制存在的问题-13

4.3影响教师实施奖励的因素-14

4.4有效奖励策略-15

参考文献：-18

附录-19