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摘要:本文采用问卷法调查了金平县3所幼儿园的183位家长对幼儿园教育的需求状况及其影响因素。研究发现:家长们对幼儿园教育的整体需求度较高,且因家长背景因素、幼儿自身因素的影响,家长们对幼儿园教师队伍、教育管理、保育服务、物质环境、课程教学、家园联系及游戏开展、民族教育内容等呈现不同需求。针对家长们的需求现状及特点,本文提出三点建议:1.引导家长树立正确的需求观;2.各类幼儿园关注家长需求、办让家长满意的幼儿园;3.各级政府、教育部门规范幼儿园教育,提高家长幼儿教育素质。
关键词 : 边疆少数民族地区;幼儿家长;教育需求;影响因素
目录 摘要 Abstract 一、 引言-1 (一) 问题提出-1 (二) 研究方法-1 (三) 研究对象-2 二、 边疆少数民族地区家长对幼儿园教育需求的调查结果与分析-2 (一) 家长对幼儿园教师队伍的期望-4 (二) 家长对幼儿园课程教学的关注程度-5 (三) 家长对幼儿园物质环境的态度-5 (四) 家长对幼儿园保育服务工作的需求-6 (五) 家长心目中的幼儿园教育管理-6 (六) 家长对幼儿园家园合作与游戏活动的需求-7 (七) 家长对少数民族教育内容的看法-8 三、 影响家长对幼儿园教育需求的因素分析-9 (一) 家长背景因素对其幼儿园教育需求的影响-9 1. 性别因素-9 2. 学历因素-9 3. 年龄层次-9 4. 职业性质-9 5. 民族类别-10 6. 经济状况-10 7. 家庭居住地-10 (二) 幼儿个体因素影响家长对幼儿园教育的需求选择-11 四、 结论与建议-12 (一) 研究结论-12 (二) 思考与建议-12 1. 引导家长树立正确的需求观-12 2. 各类幼儿园关注家长需求、办让家长满意的幼儿园-13 3. 各级政府、教育部门规范幼儿园教育,提高家长幼儿教育素质-14
参考文献-15 附录A-16 附录B-18 致谢-19 |