摘要：在语文课堂当中，提问是贯穿始终的环节。有效的提问能够让教师与学生进行互动，提高学生的学习兴趣，开发学生的思维。提问作为一个传统而又有效的教学方式，引起了学术界和一线教育工作者的关注。但是随着教育理念的革新，在新时期的语文课堂中对提问也提出了更高的要求，提问的重点更多体现在其“有效性”。对于刚刚进入教育工作的教师来讲，当前语文课堂中的提问还存在着许多问题，许多教师在进行提问时没有关注到每一个学生，难以把握教学的重难点，忽略了学生在课堂中的主体地位。教师怎样进行课堂提问是一种艺术，需要科学的方法。本文论述了小学语文课堂中教师提问时存在的问题，并就如何提高语文课堂提问艺术给出了一些建议，希望能够为教师们提供更具操作性的提问方式，改善课堂教学的质量，促进小学语文课堂教学效率的提升，提高小学语文教师的专业性。

关键词：小学语文；提问教学；提问艺术

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摘要

ABSTRACT

一、本课题研究现状-1

二、 语文课堂中提问的重要性-2

（一） 激发学生的学习兴趣-2

（二） 提高学生的注意力-2

（三） 了解学生对所学知识的掌握程度-2

三、语文课堂中提问环节存在的问题-3

（一）忽视了提问的难易程度，没有做到教育面向全体学生-3

（二） 课前准备不充分，抓不住课堂的重难点-5

（三） 缺乏提问的双向性，忽视了学生的主体地位-6

（四）理答方式不足，缺乏技巧与智慧-7

四、 对策与建议-8

（一）注意提问难易程度，关注全体学生-8

（二）把握课堂提问重点，突出课堂目标-9

（三）注重提问双向性，突出学生主体地位-9

（四）合理的理答评价，提高课堂教学质量-10

总结-11

参考文献-12