摘要：课堂提问作为一种传统的教学手段，以设置问题从而进行问答的主要形式进行，不但活跃了课堂的气氛，而且能够培养学生独立思考、解决问题的能力维。通过对当前初中语文课堂中提问现状的研究和思考，发现在课堂提问中存在着不少亟待解决的问题。初中是学生学习知识，培养学习能力的关键时期，在此期间教师更是要抓住每个机会发展学生。因此老师一定要重视运用各种提问技巧，巧妙设疑去激发学生的兴趣，培养学生的主观能动性，并在课堂实践中不断增强提问艺术，让学生寓学于疑，寓学于问。

关键词：初中语文；课堂提问；原则和策略

目录

摘要

ABSTRACT

一、绪论1

二、初中语文课堂提问常见的问题1

（一）提问过于频繁1

（二）问题设置松散2

（三）提问缺乏思考性3

三、初中语文课堂提问的原则3

（一）针对性原则4

（二）普遍性原则5

（三）科学性原则5

（四）启发性原则7

四、初中语文课堂提问的策略7

（一）方式灵活，注重层次8

（二）有的放矢，讲究艺术9

（三）注重引导，双向互动19

（四）总结反馈，改进提问11

五、结语10

参考文献10