摘要：随着现代化社会的不断发展，一个家庭培养子女的难度日益提高。这不仅是社会环境对未成年人的要求不断提高，也是对家长教育方式和能力的严峻考验。在各级各类学校教育中，小学教育由于其基础性特点，显得尤为特殊。要提高小学教育质量，最直接有效的方法是家校结合。一个小学生的家庭教育质量将直接影响学生的综合素质发展。因此，本文将综合多方面因素来论述家庭教育对小学生发展的影响。首先，为了使家长树立正确的家庭教育观念，掌握家庭教育学的内涵及原理，本文从家庭教育的涵义、地位、特征以及方式类型出发，提高家长的理论水平。其次，列举分析部分家庭教育过程中出现的不适当做法，并且提出相应解决方法，以适应新时代和新社会的要求。最后，探讨家庭教育与品德发展的关系，突出强调家庭教育的特殊性和重要性，向家长提供一些科学有效的方法，充分重视和发挥家庭教育的价值。综上所述，家庭教育作为一种特殊教育，不同于学校教育和社会教育，是无可替代的第一教育，家长需要学习科学的教育方式，正确引导子女，促进其健康全面发展。 

关键词：小学；家庭教育；发展；影响

目录

摘要

ABSTRACT

绪论-4

1.研究背景及意义-4

2.文献综述-4

第一章 家庭教育的概念特征及类型-6

1.1家庭教育的涵义-6

1.2家庭教育的地位-6

1.3家庭教育的特征-6

1.3.1全面性、广泛性-6

1.3.2灵活性-7

1.3.3长期性、延续性-7

1.4当代小学生家庭教育的现状-7

1.5家庭教育的类型-7

1.5.1专制型-8

1.5.2放任型-8

1.5.3民主型-8

第二章 家庭教育对小学生心理发展的影响-9

2.1小学生心理发展过程中家庭教育的误区-9

2.1.1教育观念重智-9

2.1.2教育方式偏失-9

2.2家庭教育培养学生心理健康发展的方法-10

2.2.1端正科学教育观念-10

2.2.2营造良好家庭氛围-10

2.2.3树立正面积极榜样-10

第三章 家庭教育对小学生品德发展的影响-11

3.1家庭教育与小学生品德发展的关系-11

3.1.1合理的家庭教育对小学生品德发展的影响-11

3.1.2不合理的家庭教育对小学生品德发展的影响-11

3.2提高家庭德育效果的途径方法-12

3.2.1培育良好家风-12

3.2.2优化德育方法-12

3.2.3提高家长素质-12

3.2.4加强德育力量-12

总结-13

参考文献-14

致  谢-15