摘要：2017年9月起，全国中小学统一使用“部编本”语文教材，对于部编本语文教材进行研究是尤为必要的。在七年级上册《语文》写景散文中运用了大量的拟人修辞，使文章更加生动形象，具有很高的文学艺术价值，值得深入研究。本文使用调查研究法、比较研究法、案例研究法、统计法和文献研究法，结合部编本七年级上册《语文》中的两篇典型的写景散文，探究拟人的教学价值。本篇论文主要研究了如何在两篇写景散文中开展高效的教学活动，并概括出拟人在写景散文教学中的具体方法，从而提高拟人在部编本七年级上册《语文》写景散文中的教学效果，进而加强学生对拟人修辞手法的审美能力和理解能力，最终培养学生对写景散文中拟人修辞的运用能力。

关键词：拟人，部编本，七年级，写景散文，教学

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摘要

ABSTRACT

引言-1

一 拟人在部编本七年级上册《语文》写景散文中的分析-2

（一）拟人在《春》中的教学设计-2

1.明确教学目标-2

2.安排教学环节-3

（二）拟人在《济南的冬天》中的教学设计-4

1.明确教学目标-4

2.安排教学环节-5

（三） 拟人教学反馈-6

二 拟人在部编本七年级上册《语文》写景散文中的教学建议-8

（一）分配时间，融通教学-8

（二）介绍概念，举例说明-8

（三）加强朗读，欣赏语言-9

（四）结合语境，感悟用意-9

（五）适当仿写，反馈效果-9

结语-10

参考文献-11

致    谢-12