摘要:语言文字运用类试题是江苏语文高考试卷中重要题型之一。以 2010——2017 最近八年 的江苏语文高考试卷中的语言文字运用类试题为考察对象，着重分析其命题形式、试题特 点和发展趋势。同时通过对老师与学生的实地调查，寻找在老师教学和学生学习中存在的 核心问题。在理论分析和实地调查的基础上，针对性地提出复习语言文字运用类试题的可 行性方案和策略。

关键词 江苏高考；语文试卷；语言文字题；调查研究

目录

摘要

Abstract

1  绪论 -1

2  江苏高考语文语言文字类命题依据 -3

2.1  命题要求简介-3

2.2  考试要求分析-3

3  江苏高考语文语言文字类试题分析考察 -5

3.1  形式上稳中求变，继承发展-5

3.1.1  题序、题量和赋分情况：分割明显，变化不大 -5

3.1.2  题型变化:传统与创新融合 -7

3.2  内容上继承发展，更进一步-8

3.2.1  关注时事热点 -10

3.2.2  注重传统文化 -10

3.2.3  重视思想教育 -11

3.3  试题考察意义：选拔综合性人才 -12

4  江苏高考语文语言文字相关调查 -13

4.1  江苏高考语言文字相关老师调查 -13

4.1.1  认识不清，重视程度不够 -13

4.1.2  花费时间长，课堂成效低 -13

4.1.3  应试观念强，创新发散观念弱 -13

4.2  江苏高考语言文字相关学生问题 -14

4.2.1  自主能力弱，教学巩固差 -14

4.2.2  缺乏解决问题的方法 -14

5  江苏高考语文语言文字类运用试题的备考策略 -15

5.1  课堂教学—教师角度 -15

5.1.1  关注改革热点，教学理念与时俱进 -15

5.1.2  注重课堂效率，引起学生兴趣 -15

5.1.3  转变教学观念，提高专业素养 -15

5.2  复习策略—学生角度 -16

5.2.1  学会自主学习，课后巩固提高 -16

5.2.2  学会分析试题，进行思维训练 -16

结语 -17

致谢 -18

参考文献 -19

附录 -20