【摘要】“选点突破”的阅读教学模式是语文教学中切入的一种方法，本文将从“选点突破”的内涵、运用前提、方法以及同课异构角度进行探析。“选点突破”模式的研究，为教师剖析文本，制订合理的教学目标提供帮助，以实现理想的教学效果。

【关键词】选点突破； 切入点； 同课异构

目录

摘要

Abstract

引言-1

一、何为“选点突破”-1

（一）“选点突破”的具体内涵-1

（二）“选点突破”的教学意义-1

二、运用“选点突破”教学模式的前提-2

（一）超越语文阅读教学的现状-2

1、教师依赖教参，缺乏独立思考-2

2、教师“一言堂”-2

3、课堂“满堂问”-2

4、立足现状，思考突破-3

（二）具备良好的语文教师素养-3

1、具备独立阅读的能力-3

2、具备让学生爱上语文的魔力-3

三、语文阅读教学的多角度“选点突破”-4

（一）从文章的内容角度选“点”-4

1、从文章的主题入手-4

2、从题目入手-4

3、从文章中的精彩片段入手-4

（二）从文章的写作特点角度选“点”-5

四、同课异构下的“选点”比较-5

（一）什么是同课异构-5

（二）同一文本，不同学龄段教学的“选点”比较-6

结语-8

参考文献-9

文献综述-10

致  谢-12