摘要：写作教学是小学语文教学的一个重要内容组成部分。写作能力体现了小学生的语文综合素养，检验着小学生的语言表达、观察思维和心理想象等方面的综合能力。提高小学生作文水平是小学阶段语文教学的重点，培养小学生写作兴趣是写作教学的难点。相较于传统写作课堂的封闭以及以教师为中心等缺陷，在朋友圈进行微写作能够为小学生开拓轻松自由的写作的道路，在朋友圈进行写作具有题材广泛、随时可写、表达方式多样等优点，使得小学生有题材可写，乐于写题材，会写题材，写好题材，使得小学生作文水平得到进一步的提高，促进小学生的发展。但是，在朋友圈进行写作是一件新事物，在小学生中进行实践具有风险与弊端。本文具体分析传统写作课堂所遇到的困境以及使用朋友圈进行微写作所具备的优势以及弊端，提出了在朋友圈进行写作的构想，以提高小学生写作能力。

关键词：小学生；写作教学；微写作 

目录

摘要

Abstract

一、小学生在朋友圈进行写作1

（一）研究缘由1

（二）创新点-3

（三）研究目的3

二、在朋友圈进行写作的课程设计与开发-6

（一）在朋友圈进行写作的基本原则- 6

（二）在朋友圈进行写作的运作流程- 8

三、在朋友圈进行写作的实用性-13

四、在朋友圈进行写作的意义15

结语-16

参考文献-17