摘要：歇后语穿梭五千年沧桑历史的帷幔，最终积淀、淬炼、凝聚成绝妙的语言艺 术，以其独特的魅力，演变成为流传于民间、受公众喜闻乐见的特殊语言形式之 一，其具备的重要意义和价值是我们不可忽略的，也汉民族优秀文化的彰显。因 此，歇后语教学应该成为中小学语文教学的重要组成部分之一。 

研究总共分为五章，首章为引言部分，其中包括研究缘起、研究基础、研究 方法。关于研究缘起，主要介绍了核心概念的界定和问题思考，研究基础分为文 献综述和课程标准两类。第二章是探究歇后语教学的重要意义和价值，其中包括 文化内涵、社会体验和语文素养，本文重在阐述歇后语的语文素养，例举了听话 说话、阅读感知、写作表达三方面的能力。第三章是现行苏教版小学教材中歇后 语教学现状的考查，一是对教材编选的量化统计，二是师生对歇后语教学认识的 调查报告。第四章是实践中对小学语文歇后语教学的改进与策略，其中包含四个 方面，分别针对于学生、教师、学校和教材。第五章是创新案例，以《铁杵磨针》 为例，并介绍了当前歇后语教学的新模式和设想等。 

本课题重在唤醒社会各界对与中小学语文传统俗语教学的重视，特别是对于 歇后语这一特殊的语言，并希望能够为小学语文歇后语教学探索新的教学模式。 

关键词： 小学语文；歇后语教学；实践研究

目录

摘要

Abstract

一绪论1 

（一） 研究背景1 

（二） 研究基础 2 

（三） 研究方法 4 

二 歇后语教学的重要意义和价值 . 5 

（一） 文化内涵 5 

（二） 社会体验 6 

（三） 语文素养 7 

三 现行苏教版小学教材中歇后语教学现状的考查 . 9 

（一） 教材编选的量化统计 9 

（二） 师生对歇后语教学认识的调查报告. 10 

四 实践中对小学语文歇后语教学的改进与策略14 

（一） 提高学生重视歇后语学习的意识. 14 

（二） 特别重视课堂中的歇后语教学. 14 

（三） 开展多样化的歇后语教学活动. 14 

五 校本课程的开发设想与创新课例15 

（一） 歇后语校本课程的开发设想. 15 

（二） 创新课例《铁杵磨针》的教学设计与反思. 15 结语.18 

参考文献.18