摘要：汉语歌曲作为语言因素和文化因素的统一体，逐渐被运用到汉语国际教育课堂教学中，成为汉语教学的一种辅助性手段。研究汉语歌曲在汉语国际教育课堂中的运用不仅是对其相关理论知识的探讨，还是提高教学有效性的不断摸索，有助于这一教学辅助手段在教学过程中更精准的运用。笔者在总结前人研究的经验和教训的基础上，运用文献查询法、案例分析法、归纳法等研究方法，主要是从语言、文化、心理、教育等角度来阐述其研究的理论依据及价值，并结合具体的教学案例进行利弊分析，最后再结合自己的观点分析汉语歌曲在汉语国际教育教学课堂中运用的发展趋势以及针对其弊端提出自己的见解。

关键词：对外汉语教学；汉语歌曲；教学手段；中国文化；课堂运用

目录

摘要

Abstract

绪  论-1

一、运用汉语歌曲的理论依据-2

（一）语言学理论  -2

（二）文化学理论-3

（三）心理学理论-4

（四）教育学理论-5

二、不同的歌曲类型在教学过程中的运用-5

（一）汉语歌曲类型-5

（二）具体的歌曲教学案例分析-6

三、歌曲运用于课堂教学的利弊分析-7

（一）歌曲教学的可行性分析-7

（二）歌曲教学的不足之处分析-8

四、歌曲教学模式的发展趋势-9

结  语-10

参考文献-11